Bewertung:
Das Buch bietet einen guten Überblick über grundlegende Strategien in der Leseerziehung, weist jedoch erhebliche Mängel in Bezug auf das Forschungswissen des Autors auf. Es ist zwar zugänglich und für die Anwendung im Klassenzimmer gegliedert, aber der Autor ist voreingenommen und hat kein umfassendes Verständnis der wichtigsten Forscher.
Vorteile:Bietet praktische Strategien, die leicht zu verstehen und für Lehrer anwendbar sind; gut organisiert.
Nachteile:⬤ Das Wissen des Autors über die Leseforschung ist begrenzt
⬤ enthält Ungenauigkeiten in Bezug auf Forscher
⬤ zeigt Voreingenommenheit und es fehlt an Tiefe bei der Behandlung des Lesens aus einer neurowissenschaftlichen Perspektive.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
The Power of Effective Reading Instruction: How Neuroscience Informs Instruction Across All Grades and Disciplines (Effective Reading Strategies That
Ohne den Aufbau einer starken Lesekompetenz haben Schüler oft Schwierigkeiten, in der Schule und im Leben gute Leistungen zu erbringen. Die Autorin Karen Gazith untersucht anhand von neurowissenschaftlichen Erkenntnissen, forschungsgestützten Hilfsmitteln und Strategien, wie Kinder lesen lernen und wie diese Erkenntnisse in eine effektive Lesepraxis in Schulen einfließen sollten.
K-12-Pädagogen finden in diesem Handbuch Ressourcen und reproduzierbare Hilfsmittel für die Umsetzung von Leseunterricht und Interventionen, unabhängig vom Unterrichtsfach. K-12-Lehrer und Führungskräfte werden: Erfahren, was die neurowissenschaftliche Forschung darüber aussagt, wie Kinder lesen lernen, warum manche Schüler Schwierigkeiten beim Lesen haben und wie dieses Wissen die besten Praktiken beeinflusst Verstehen Sie die "Big Five" des Lesens und wie Sie jedes Element in Ihrem Unterricht anwenden können Strategien, die auf die grundlegenden Lesefähigkeiten wie Dekodierung und Lesefluss abzielen Lernen Sie Unterrichtsansätze wie Akzeleration, Push-in und Pull-out und Ankeraktivitäten, um Schüler zu unterstützen, die vom Weg abgekommen sind: Einleitung. Kapitel 1: Die Neurowissenschaft des Lesens.
Kapitel 2: Die Big Five der Lesekompetenz. Kapitel 3: Lesen und Reaktion auf Interventionen.
Kapitel 4: Leseunterricht in verschiedenen Inhaltsbereichen. Kapitel 5: Modelle für die Leseförderung. Kapitel 6: Strategisches Lehren und Lernen.
Referenzen und Ressourcen. Index.
| ISBN: | 9781954631779 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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