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The Brown Boy Crisis: Educators Must Step Up to Meet the Challenges of Educating Non-White Males
The Brown Boy Crisis nimmt Pädagogen, Studenten, Wissenschaftler und politische Entscheidungsträger mit in die Gedankenwelt einer Gruppe von Lernenden, die es nicht schaffen, die rassistischen Barrieren zu überwinden, die Schulen oft errichten, um ihren akademischen Erfolg zu behindern. Die männlichen Jugendlichen afrikanischer, hispanischer und indianischer Abstammung - die so genannten "Brown Boys" - haben die höchsten Abbrecherquoten, da sie als monolithische Schüler gelten.
Sie sind die am stärksten unterversorgten Schüler in unseren Schulen. Dennoch sind sie die ersten, die suspendiert, diszipliniert, mit Medikamenten behandelt, mikromanagt, eine Klassenstufe zurückversetzt und in Sonderschulklassen eingeteilt werden. Die schulischen Erfahrungen brauner Jungen haben sich zu einer nationalen Krise ausgeweitet.
The Brown Boy Crisis beschreibt die enormen Unterschiede zwischen diesen drei Gruppen von männlichen Lernenden. Er erforscht die versteckten Agenden der Schulkultur und die Fehlinformationen, die ihre höheren Verbleibs- und Abbrecherquoten begünstigen.