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Modernist Crisis and the Pedagogy of Form: Woolf, Delany, and Coetzee at the Limits of Fiction
Was ist die Rolle des Autors in Krisenzeiten? Modernist Crisis and the Pedagogy of Form untersucht, wie Virginia Woolf, Samuel R. Delany und J.
M. Coetzee gemeinsame literarische Strategien zur Bewältigung von Krisenzeiten entwickelten, die sie vorwegnahmen, durchlebten oder auf die sie zurückblickten. Matthew Cheney skizziert, wie die drei Schriftsteller ihre Kunst gestalteten, um eine Beziehung zwischen Autor und Publikum zu schaffen, die mit den Zielen der kritischen Pädagogik übereinstimmt, die von Denkern wie Paulo Freire und Bell Hooks vertreten wird.
In dem Bestreben, ethisches Denken anzuregen, forderten Woolf, Delany und Coetzee ihre Leser auf, die Formen, Inhalte und Kontexte ihrer Texte aktiv zu interpretieren. Indem sie sich gegen die Fiktionalität der Fiktion auflehnten, entdeckten diese Schriftsteller mit sehr unterschiedlichen Hintergründen, Geografien, Privilegien, Situationen, Geschmäckern und Stilen komplexe Wege, um die Weltkriege in England, die AIDS-Krise in New York und die Apartheid in Südafrika zu thematisieren, und gingen dabei so weit, dass sie den Wert der Fiktion selbst in Frage stellten.
| ISBN: | 9781501355912 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 216 |
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