Bewertung:
The Art of Problem Posing ist ein praktischer Leitfaden, der den Lesern helfen soll, mathematische Probleme mithilfe einer strukturierten Methode zu erforschen und zu lösen. Es ist besonders nützlich für Pädagogen und diejenigen, die damit beginnen, Problemstellungen in ihre Lehrmethoden einzubeziehen.
Vorteile:⬤ Bietet eine klare, schrittweise Methode für das Lösen und Stellen von Problemen
⬤ verwendet zugängliche mathematische Konzepte
⬤ eignet sich für Lehrer und Anfänger
⬤ lässt sich schnell lesen
⬤ bietet wertvolle Einblicke in mathematische Untersuchungen.
Das Buch ist auf einem elementaren Niveau geschrieben, das fortgeschrittene Mathematiker möglicherweise nicht anspricht; es fehlt die Einbeziehung neuerer Forschung für akademische Zwecke.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
The Art of Problem Posing
Die neue Ausgabe dieses Klassikers beschreibt und liefert eine Vielzahl von Beispielen für die Beziehungen zwischen Problemstellung und Problemlösung und untersucht das pädagogische Potenzial der Integration dieser beiden Aktivitäten in Klassenzimmern auf allen Ebenen. The Art of Problem Posing, Third Edition ermutigt die Leserinnen und Leser, ihr Denken über Problemstellungen (z. B. woher Probleme kommen, was man mit ihnen tun kann usw.) von den anderen auf sich selbst zu verlagern und bietet eine breitere Vorstellung davon, was man mit Problemen tun kann. Zu den Besonderheiten gehören: eine Untersuchung des logischen Zusammenhangs zwischen Problemstellung und Problemlösung.
Skizzen, Zeichnungen und Diagramme zur Veranschaulichung der vorgeschlagenen Schemata.
Und ein spezieller Abschnitt über das Schreiben in der Mathematik.
In der aktualisierten dritten Auflage gehen die Autoren insbesondere auf Folgendes ein:
*die Rolle des Problemstellens in den NCTM-Standards ansprechen.
*das Konzept des Schülers als Autor und Kritiker ausarbeiten.
*einschließlich der Diskussion von Computeranwendungen zur Veranschaulichung des Potenzials der Technologie zur Verbesserung der Problemstellung im Klassenzimmer.
*Erweiterung des Abschnitts über Vielfalt/Multikulturalismus.
Und.
*Erweiterung der Diskussion über das Schreiben als Unternehmung im Klassenzimmer.
Dieses Buch bietet gegenwärtigen und zukünftigen Lehrkräften der Mittelstufe, der Sekundarstufe und der Hochschulstufe Ideen zur Bereicherung ihres Unterrichts und Vorschläge, wie Problemstellungen in einen Standardlehrplan für Mathematik integriert werden können.
| ISBN: | 9780805849776 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2004 |
| Seitenzahl: | 192 |
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