Bewertung:

Die Rezensionen zu „The Biting Solution“ von Lisa Poelle sind überwältigend positiv. Viele Eltern und Betreuer loben die praktischen Ratschläge, die klaren Erklärungen und die nützlichen Hilfsmittel für den Umgang mit Beißverhalten bei Kindern. Einige wenige Nutzer fanden das Buch jedoch weniger hilfreich oder in bestimmten Situationen unwirksam, insbesondere bei Kindern mit bestimmten Entwicklungsverzögerungen.
Vorteile:⬤ Bietet detaillierte Analysen und Einblicke in das Verhalten von Kindern.
⬤ Enthält praktische Hilfsmittel, Arbeitsblätter und Aktionspläne, die individuell angepasst werden können.
⬤ Bietet klare, schrittweise Anleitungen und Fallstudien.
⬤ Hilft Eltern, sich verstanden und unterstützt zu fühlen.
⬤ Empfohlen für verschiedene Zielgruppen, darunter Eltern, Lehrer und Erzieher in der frühen Kindheit.
⬤ Behandelt nicht nur das Beißen, sondern auch andere störende Verhaltensweisen.
⬤ Ist möglicherweise nicht für jedes Kind geeignet, insbesondere nicht für Kinder mit neurologischen Problemen.
⬤ Einige Leser empfanden die Formulierungen zu Entwicklungsverzögerungen als problematisch.
⬤ Einige Benutzer berichteten, dass sie trotz Befolgung der Empfehlungen des Buches keinen Erfolg hatten.
⬤ Könnte für ältere Kleinkinder (4-5 Jahre) weniger effektiv sein als für jüngere.
(basierend auf 36 Leserbewertungen)
The Biting Solution: The Expert's No-Biting Guide for Parents, Caregivers, and Early Childhood Educators
Beißen ist eines der aggressivsten Verhaltensweisen von Kleinkindern, mit denen Eltern und Kinderbetreuer umgehen müssen.
Obwohl der erste Biss oft völlig überraschend kommt - ein normalerweise sanftmütiges Kind beißt zu -, ist die Gewohnheit schwer zu brechen. Dieser hilfreiche Leitfaden bietet Eltern und Betreuern Empfehlungen zur Prävention, zum sofortigen Eingreifen und zu langfristigen Lösungen und enthält ein Puppenspiel-Skript und ein Lied, das Erwachsene verwenden können, um Kindern zu helfen, zu lernen, ohne Beißen, Schlagen oder anderes unangemessenes Verhalten zu kommunizieren.