The Men and Women We Want: Gender, Race, and the Progressive Era Literacy Test Debate
Sollten Einwanderer eine Lese- und Schreibprüfung ablegen müssen, um in die Vereinigten Staaten einreisen zu dürfen? Die Amerikaner der progressiven Ära debattierten diese Frage mehr als zwanzig Jahre lang, und als der Alphabetisierungstest 1917 zum Gesetz wurde, hatte die Debatte das Verständnis der Amerikaner von Einwanderung verändert und die Logik geschaffen, die die Politik der Einwanderungsbeschränkungen im gesamten zwanzigsten Jahrhundert prägte.
Jeanne Petit vertritt die Auffassung, dass es bei der Debatte um die Alphabetisierungstests um weit mehr ging als um die Lesefähigkeit oder die Tugenden der Bildung. Sie berührte auch allgemeinere Bedenken über die Beziehung zwischen Geschlecht, Sexualität, Ethnie und der nationalen Identität der USA. Die Kongressabgeordneten, Reformer, Journalisten und Publizisten, die den Alphabetisierungstest unterstützten, hofften, die Flut der süd- und osteuropäischen Einwanderer einzudämmen. Um ihre Argumente zu untermauern, stellten diese Befürworter Analphabeten als ausschweifende, abhängige Bettler dar, Immigrantinnen als Zuchtstuten, die zu viele Kinder zur Welt brachten, und beide als eugenische Bedrohung für den Rassenbestand der Nation. Die Gegner des Alphabetisierungstests argumentierten, dass die neuen Einwanderer muskulöse, kräftige Arbeiter und nährende, tugendhafte Mütter seien, die die Ethnie und die Nation stärken würden. Darüber hinaus stritten sich die Diskutanten nicht nur über das, was die Sozialreformerin Grace Abbott als die Art von Männern und Frauen bezeichnete, die wir wollen. Sie definierten auch die Männer und Frauen, die sie selbst waren, als normativ - unbestreitbar weiß, unbestreitbar amerikanisch und unbestreitbar geeignet, die Zukunft der Nation zu gestalten.
Jeanne D. Petit ist außerordentliche Professorin für Geschichte am Hope College.
| ISBN: | 9781580464413 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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