Bewertung:
Das Buch „The Practice of Problem-Based Learning“ dient als praktischer Leitfaden für Hochschullehrer, die problemorientiertes Lernen (PBL) in ihrem Unterricht einführen wollen. Es betont, wie wichtig es ist, die Studierenden in den Lernprozess einzubeziehen, indem man sie zu aktiven Teilnehmern macht. Die Autoren liefern konkrete Beispiele und Einblicke aus verschiedenen akademischen Bereichen, so dass das Buch für ein breites Publikum von Pädagogen relevant ist.
Vorteile:⬤ Fesselnder und praktischer Ansatz zur Umsetzung von PBL im Klassenzimmer.
⬤ Bietet verschiedene Perspektiven von Autoren aus unterschiedlichen akademischen Disziplinen.
⬤ Enthält konkrete Beispiele und Ressourcen, um Lehrende bei der Anpassung ihrer Kurse zu unterstützen.
⬤ Direkt und zielgerichtet werden praktische Themen diskutiert.
⬤ Voller Beispiele, die Lehrkräfte von der teilweisen bis zur vollständigen Integration von PBL anleiten.
Einige Leser könnten der Meinung sein, dass der Fokus des Buches auf PBL nicht alle pädagogischen Ansätze oder spezifischen Herausforderungen in jeder Disziplin abdeckt.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
The Practice of Problem-Based Learning: A Guide to Implementing Pbl in the College Classroom
Dieses Buch ist ein Leitfaden für die Entwicklung und Umsetzung von problembasiertem Lernen (PBL) in Lehrveranstaltungen auf Hochschulniveau.
Es bietet praktische Ratschläge von echten Professoren, enthält Beispiele für PBL in Aktion in jeder Phase von der Problementwicklung bis zur Umsetzung und integriert fächerübergreifende Erfahrungen in die Praxis des PBL in der Hochschulklasse. Der praxisnahe Ansatz macht das Buch wertvoll für Dozenten, Lehrassistenten und Dozentenentwickler, die lernen wollen, wie man PBL durchführt, aber auch für diejenigen, die PBL bereits anwenden und mehr darüber erfahren möchten, was andere Praktiker in ihren Klassenzimmern tun.
Die Leser erfahren, was PBL wirklich ist und was nicht, warum manche es einsetzen, welche Auswirkungen es auf die Lernlandschaft hat und wie man heikle Probleme wie Klassengröße, Schülerwiderstand, Chaos im Klassenzimmer, konservative Kollegen, Bewertung und Schülerbeurteilung überwindet. Ausführliche Beispiele und Ressourcen für weiterführende Studien sind enthalten und machen das Buch zu einem prägnanten, aber dennoch umfassenden Leitfaden für die Einführung eines erfolgreichen problemorientierten Lernkurses in Eigenregie.
