
The Psychological Experience of Integrating Content and Language
Dieses Buch befasst sich mit der Psychologie des Lehrens und Lernens eines Fachs in einer zweiten oder anderen Sprache.
Es beleuchtet die Herausforderungen und Vorteile des Lehrens und Lernens in integrierten Inhalts- und Sprachumgebungen und behandelt Themen wie Identität, Selbstkonzept, Kognition, Überzeugungen, Wohlbefinden, Interventionen und berufliche Entwicklung.