
The Wealthy, the Brilliant, the Few: Elite Education in Contemporary American Discourse
Wie verstehen die USA ihr eigenes elitäres Bildungssystem, das scheinbar im Widerspruch zu zentralen amerikanischen Werten wie Chancengleichheit oder Aufstiegsmobilität steht? Sophie Spieler untersucht wissenschaftliche und journalistische Untersuchungen, Selbstdarstellungstexte und fiktionale Erzählungen, die sich um die Ivy League und ihre Konkurrenten drehen, um die Elitebildung und ihre eigentümliche Stellung im amerikanischen Kulturdiskurs zu verstehen.
Zu den überraschendsten und bahnbrechendsten Erkenntnissen des Buches gehört die Hartnäckigkeit und Anpassungsfähigkeit der meritokratischen Ideologie in allen drei Subdiskursen, trotz ihrer grundlegenden Unvereinbarkeit mit dem amerikanischen Bildungssystem.