Bewertung:
Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 3 Stimmen.
The Role of the Educational Interpreter, 11: Perceptions of Administrators and Teachers
Obwohl das Bildungsdolmetschen seit Jahrzehnten erforscht wird, konzentrierte sich die Forschung in der Vergangenheit auf die Aufgaben, mit denen Bildungsdolmetscher während ihres Arbeitstages beschäftigt sind.
In The Role of the Educational Interpreter (Die Rolle des Bildungsdolmetschers) geht Stephen B. Fitzmaurice mit Hilfe der Rollentheorie einen neuen Weg, um zu untersuchen, wie Verwaltungsangestellte und Lehrer die Rolle und Arbeit von Bildungsdolmetschern (K-12) wahrnehmen.
Anhand einer Reihe von qualitativen Interviews und quantitativen Fragebögen mit Bezirksverwaltungsbeamten, Schulverwaltern, Lehrern der Allgemeinbildung und Gehörlosenlehrern dokumentiert Fitzmaurice deren Wahrnehmung von Bildungsdolmetschern. Die Ergebnisse zeigen, dass die Wahrnehmungen von Verwaltungsangestellten und Lehrern die Voraussetzungen für Rollenunklarheiten, Rollenkonflikte und die daraus resultierende Rollenüberlastung von Bildungsdolmetschern schaffen. Fitzmaurice geht auf die Auswirkungen der Forschung ein und gibt konkrete Empfehlungen für Forscher und Praktiker, wobei er auch die Bedeutung der Einbeziehung der Gehörlosengemeinschaft in diese Arbeit hervorhebt.
Dieser Band soll Klarheit über die Rolle des Bildungsdolmetschers schaffen und die Verwirrung und Konflikte beseitigen, die durch unterschiedliche Sichtweisen entstehen. Ein gemeinsames Verständnis der Rolle des Bildungsdolmetschers wird es Verwaltungsangestellten, Lehrern und Dolmetschern ermöglichen, gemeinsam an der Verbesserung der Bildungsergebnisse für gehörlose Schüler zu arbeiten.
| ISBN: | 9781944838935 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 160 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
