
The Role of Context in Language Teachers' Self Development and Motivation
In diesem Buch werden Daten aus Gesprächen mit zwei- und mehrsprachigen EFL-Lehrern ausgepackt, um Einblicke in die Bildung eines idealen Lehrer-Selbst zu geben.
Die Autorin erörtert die Komplexität der Entwicklung des Selbst und der Motivation der Lehrkräfte sowie deren Verflechtung mit den soziopolitischen Realitäten ihrer individuellen Kontexte.