
Reclaiming the Education Doctorate: A Guidebook for (Re)Designing Edd Programs
Die Rückgewinnung des Doktortitels im Bildungswesen: A Guidebook for Preparing Scholarly Practitioners ist ein praktischer Leitfaden für alle, die ein Promotionsprogramm für die Berufspraxis im Bildungswesen (neu) gestalten wollen, das wissenschaftliche Praktiker ausbildet. Um den umfassenden Veränderungsprozess in Angriff zu nehmen, der für die (Neu-)Gestaltung des EdD notwendig ist, wird dieses Buch den Leser mit einer Verbesserungslinse anleiten, die die Wurzeln der Verwirrung des EdD, das System, das ihn hervorgebracht hat, und den Rahmen, der zu seiner Rückgewinnung beigetragen hat, betrachtet.
Die Leser werden durch einen rückwärts gerichteten (Neu-)Gestaltungsprozess geführt, der mit der Definition von Abschlusszielen beginnt, die Meilensteine und Kurse abbildet und mit dem Überdenken des Zulassungsprozesses endet. Auf dem Weg dorthin lernen die Leser, wie man eine Dissertation in der Praxis konzipiert und in den Lehrplan integriert, wie man Best Practices für die (Neu-)Gestaltung des Studiengangs berücksichtigt und Beispiele erfolgreicher Studiengänge anschaut. Darüber hinaus bietet jedes Kapitel Übungen, Hilfsmittel und Ressourcen, die den Leser bei seinen (Re-)Design-Bemühungen unterstützen. Das Buch wird sich als unschätzbare Ressource für alle erweisen, die ihr EdD-Programm entwickeln oder überarbeiten.
Nach dem Eröffnungskapitel, in dem das Leitbild von "Reclaiming the Education Doctorate" erläutert wird, gliedert Jill Perry die Kapitel so, dass sie sich mit der gesamten Bandbreite der Themen befassen, die sich auf die EdD-Programme auswirken, darunter:
⬤ Wurzeln des EdD-Problems.
⬤ Ziel: Das Doktorat der beruflichen Praxis als Motor des Wandels.
⬤ Backward Mapping: Mit dem Ende beginnen.
⬤ Das Herzstück des Programms: Das Curriculum.
⬤ Der Anfang: Die Zulassung der Kandidaten.
⬤ Messung der Auswirkungen.
⬤ Wandel führen.