Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch von Frank Rhodes bietet eine prägnante und gut lesbare Untersuchung der Hochschulverwaltung, der Finanzen und der Rolle der Universitäten, die sich insbesondere an ein Publikum von Führungskräften in diesem Bereich richtet. Während es für seine Klarheit und Nützlichkeit gelobt wird, weisen einige Kritiker darauf hin, dass es sich ausschließlich auf die Universitäten konzentriert, ohne auf die notwendigen Verbindungen zur Hochschulbildung einzugehen.
Vorteile:⬤ Klare und prägnante Erläuterung komplexer Fragen der Hochschulbildung.
⬤ Bietet wertvolle Einblicke in die Verwaltung und die Rolle des Lehrkörpers.
⬤ Nützliche Quelle für das Verständnis der Beiträge von Forschungsuniversitäten.
⬤ Geschrieben von einer angesehenen Führungskraft im Hochschulbereich, was die Glaubwürdigkeit erhöht.
⬤ Der Fokus liegt ausschließlich auf den Universitäten und vernachlässigt die Beziehung zu den High Schools.
⬤ Es fehlen Vorschläge zur Verbesserung der Vorbereitung von Hochschulstudenten in der Schule.
⬤ Einige Leser könnten das Buch in seiner pädagogischen Reichweite als unzureichend empfinden.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Originaltitel:
The Creation of the Future: Puzzles of American Democracy
Inhalt des Buches:
Ist die Universität ein Dinosaurier: riesig, schwerfällig, auf ihre Art liebenswert, aber für die heutige Welt ungeeignet? Ist sie ein Ding der Vergangenheit, überflüssig im Zeitalter von Internet und Online-Lernen? In einem Buch, das sowohl diejenigen, die dem Ideal der Universität treu sind, als auch diejenigen, die ihren Untergang vorhersehen, provozieren dürfte, erkennt Frank H. T. Rhodes an, dass die Universität eine unvollkommene Institution ist, argumentiert aber, dass sie in der modernen Gesellschaft eine wesentliche Rolle spielt. Dabei vertritt er klare Standpunkte zu einer Reihe schwieriger Themen. The Creation of the Future ist keine Verteidigung oder Förderung des Status quo. Rhodes konzentriert sich auf die amerikanischen Forschungsuniversitäten und vertritt die Ansicht, dass diese eine unersetzliche Ressource darstellen, im wahrsten Sinne des Wortes einen nationalen und internationalen Schatz, dessen Wert durch eine umsichtige Erneuerung und Reform erhalten werden muss, beginnend mit einer Umwidmung der Lehre als moralische Berufung. Rhodes erörtert, wo die Forschungsuniversität heute steht und wie sie dorthin gekommen ist, aber auch, wohin sie in Zukunft gehen muss.
Dabei geht er auf ein breites Spektrum aktueller Herausforderungen ein, mit denen die Institution konfrontiert ist, u.a.*warum Universitäten keine Elfenbeintürme mehr sein können*warum eine Überprüfung der Professoren nach der Amtszeit wünschenswert ist*ob die Benotungsstandards zu lasch geworden sind*warum die gewerkschaftliche Organisierung von Graduiertenstudenten unangemessen ist*warum positive Maßnahmen notwendig sind*wie Leitung und Führung verbessert werden können*wie man angesichts der zunehmenden disziplinären Spezialisierung ein Gefühl der Verbundenheit mit der Universität aufrechterhalten kann*warum Lehrkräfte bekräftigen müssen, dass die Universitätsmitgliedschaft nicht nur ihre Privilegien, sondern auch ihren Preis hat. *was getan werden sollte und was nicht, um den raschen Anstieg der Studiengebühren einzudämmen. *ob die Lehrpläne der Fachhochschulen stärker auf die freien Künste ausgerichtet werden sollten. *Warum Service eine soziale Verpflichtung aller Universitäten ist, nicht nur der Land-grant-Institutionen. *Warum Forschung für eine effektive Lehre unerlässlich ist. Seine achtzehnjährige Amtszeit als Präsident der Cornell University gibt Rhodes eine einzigartige Perspektive auf ein System, das er sowohl für wertvoll als auch für veränderungsbedürftig hält. Obwohl er ein begeisterter Befürworter ist, hält er sich mit seinen Empfehlungen für weitreichende Veränderungen nicht zurück. Die größte Katastrophe, mit der die Universitäten heute konfrontiert sind, schreibt er, ist der Verlust der Gemeinschaft: Ohne Gemeinschaft wird das Wissen idiosynkratisch.
Der einzelne Lernende, der isoliert studiert, ist anfällig für Engstirnigkeit, Dogmatismus und ungeprüfte Annahmen; in der Gemeinschaft wird das Lernen erweitert und informiert, durch gegensätzliche Interpretationen angefochten, durch unterschiedliche Erfahrungen gesäuert und durch alternative Standpunkte verfeinert. In seinem Plädoyer für eine neue Bedeutung der amerikanischen Forschungsuniversität plädiert Rhodes für eine Erneuerung durch die Anwendung alter Tugenden auf neue Realitäten. Die Campus-Kultur, so Rhodes, muss die menschliche Erfahrung in ihrem ganzen Reichtum, ihrer Breite und ihrer Mehrdeutigkeit annehmen, wenn sie überleben und gedeihen soll.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780801439377 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2001 |
| Seitenzahl: | 288 |
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