Bewertung:
Das Buch bietet eine zum Nachdenken anregende Untersuchung der Herausforderungen, mit denen LGBTQ-Lehrer konfrontiert sind, und erforscht die Spannungen zwischen ihren beruflichen Rollen und ihrer sexuellen Identität. Es fördert eine Neubewertung der traditionellen Diskurse über Kinderschutz und Sexualität im Bildungskontext.
Vorteile:Das Buch ist gut geschrieben, sorgfältig ausgearbeitet und gründlich recherchiert. Es wird als wichtiges Hilfsmittel für Pädagogen und alle, die sich für Geschlecht und Sexualität interessieren, hoch geschätzt. Die Diskussion ist klar und regt zum Nachdenken an, was es zu einer wertvollen Lektüre für alle macht, die im Bildungsbereich tätig sind.
Nachteile:Einige Leser könnten das Thema als Nische empfinden, da es sich speziell mit LGBTQ-Themen im Lehrerberuf befasst, was möglicherweise nicht alle Zielgruppen anspricht.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
School's Out: Gay and Lesbian Teachers in the Classroom
Wie verhandeln schwule und lesbische Lehrerinnen und Lehrer ihre berufliche und sexuelle Identität bei der Arbeit, da diese Identitäten als sich gegenseitig ausschließend, ja sogar als einander entgegengesetzt konstruiert werden? Anhand von Interviews und anderen ethnografischen Materialien aus Texas und Kalifornien untersucht School's Out, wie Lehrerinnen und Lehrer in einem Klima allgegenwärtiger Homophobie darum ringen, im Klassenzimmer ein Gleichgewicht zwischen dem, was sie sind, und dem, was von ihnen erwartet wird, herzustellen.
Catherine Connells Untersuchung des Spannungsverhältnisses zwischen der Rhetorik des Schwulenstolzes und der Berufsethik der Diskretion stellt aufschlussreiche Verbindungen her und berücksichtigt komplizierende Faktoren, von der lokalen Gesetzgebung und Politik bis hin zum Geschlechterprivileg. Sie beschreibt auch, wie rassistisch geprägte Diskurse über Homophobie den Kampf gegen sexuelle Ungerechtigkeiten in Schulen vereiteln.
Das mit ethnografischem Elan geschriebene Buch School's Out ist eine unverzichtbare Lektüre für Spezialisten und Studierende der Queer Studies, Gender Studies und Bildungspolitik.
| ISBN: | 9780520278233 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 272 |
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