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Originaltitel:
The Soul of Higher Education: Contemplative Pedagogy, Research and Institutional Life for the Twenty-First Century
Inhalt des Buches:
Die Seele der Hochschulbildung: Kontemplative Pädagogik, Forschung und institutionelles Leben im einundzwanzigsten Jahrhundert trägt zum Verständnis der Bedeutung und der Auswirkungen einer kontemplativen Grundlage für die Hochschulbildung bei.
Es ist das sechste Buch in der Reihe Advances in Workplace Spirituality: Theorie, Forschung und Anwendung“, die eine maßgebliche und umfassende Reihe auf diesem Gebiet sein soll. Dieser Band besteht aus Kapiteln, die von renommierten Wissenschaftlern aus östlichen und westlichen Traditionen verfasst wurden und die folgende Fragen beleuchten - Was ist eine angemessene erkenntnistheoretische Grundlage für kontemplative Hochschulbildung? Wie wirkt sich die gegenwärtig vorherrschende Erkenntnistheorie in der Hochschulbildung nachteilig auf kontemplatives Lehren, Lernen und Forschen aus? Welche Alternativen können angeboten werden? - Wie kann eine kontemplative Kultur im Klassenzimmer gefördert werden? Welchen Unterschied macht diese Kultur im Lehren und Lernen aus? Welche Rolle spielt die individuelle und institutionelle Führung bei der Schaffung und Aufrechterhaltung dieser Kultur? - Was ist kontemplative Forschung?
Wie kann sich das neu entstehende Feld der kontemplativen Studien in die Universität des 21. Jahrhunderts einfügen? - Was können Lehrende und Studierende von kontemplativen Praktiken darüber lernen, wie sie in einer Welt der Hochschulbildung, die durch zunehmende Komplexität, finanziellen Druck und Konflikte gekennzeichnet ist, zur Ruhe kommen können? - Wie sieht eine kontemplative Organisationsstruktur in der Hochschulbildung aus? Wie können Ausschüsse, Fakultätssitzungen und Verwaltungsteams kontemplative Praktiken nutzen, um effektiver zusammenzuarbeiten? - Wie können kontemplative Entscheidungsprozesse in der Hochschulbildung eingesetzt werden? Ist es angesichts von Hierarchien, Revierkämpfen und der Neigung von Akademikern, Argumente als Waffe einzusetzen, möglich, kontemplative Praktiken auf angemessene Weise in Entscheidungssituationen einzubringen?
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781641136969 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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