
The Social World of the School: Education and Community in Interwar London
Dieses Buch vertritt die These, dass das Klassenzimmer der Zwischenkriegszeit das Großbritannien des zwanzigsten Jahrhunderts geprägt hat.
Es rekonstruiert und analysiert das Leben in Londons Grundschulen in den 1920er und 1930er Jahren und erstellt ein Mosaik der Bildungserfahrung. Es wird argumentiert, dass Schulen in ihren lokalen Gemeinschaften verwurzelt waren und als wichtige Triebkräfte des sozialen Wandels betrachtet werden sollten.