Bewertung:
Das Buch bietet eine informative und ergreifende Erkundung der Behandlung indianischer Kinder, die sich mit historischen Ungerechtigkeiten und den Auswirkungen eines generationenübergreifenden Traumas befasst. Während es effektiv das Bewusstsein für einen weniger bekannten Aspekt der Geschichte schärft, fanden einige Leser den Stil manchmal zu akademisch.
Vorteile:⬤ Informativ, gründlich und berührend
⬤ liefert wichtige historische Zusammenhänge
⬤ schärft das Bewusstsein für die Notlage der amerikanischen Ureinwohner
⬤ fesselnde Erzählung, die die Leser emotional berührt.
⬤ Etwas zu professoraler und nicht ausreichend journalistischer Stil
⬤ könnte von mehr ähnlichen Werken profitieren
⬤ könnte für diejenigen, die es nicht gewohnt sind, über diese historischen Ungerechtigkeiten zu diskutieren, unangenehm sein.
(basierend auf 8 Leserbewertungen)
The Thomas Indian School and the Irredeemable Children of New York
Die Geschichte der Thomas Indian School ist von der Geschichte und den Historikern übersehen worden, obwohl sie älter war, länger bestand und eine größere Zahl von Indianerkindern betraf als die meisten der bekannteren Bundesinternate. Das von presbyterianischen Missionaren im Cattaraugus-Seneca-Reservat im Westen New Yorks gegründete Thomas Asylum for Orphan and Destitute Indian Children, wie es offiziell genannt wurde, wies viele Merkmale der von der Regierung betriebenen Indianerschulen auf.
Die Schüler wurden jedoch nicht von indianischen Agenten, sondern aus Verzweiflung dorthin gebracht. Die gewaltsam von ihrem Land vertriebenen Irokesen-Familien litten unter Armut, Krankheiten und der Unterbrechung ihrer traditionellen Lebensweise und hinterließen viele verlassene Kinder. Die Geschichte der Thomas-Indianerschule ist die Geschichte des Irokesenvolkes und des Leidens und der Verzweiflung der Kinder, die in einer Einrichtung gefangen waren, aus der es kaum eine Chance gab zu entkommen.
Obwohl die Schule ursprünglich als Zufluchtsort für Kinder gedacht war, diente sie auch dazu, die einheimischen Kinder zu "zivilisieren" und zum Christentum zu bekehren. Als die Schülerzahl anstieg und die finanzielle Unterstützung versiegte, sahen sich die Gründer gezwungen, die Schule an den Staat New York zu übergeben.
Unter dem State Board of Charities waren die Kinder Vorurteilen, schlechter Behandlung und langfristiger Heimunterbringung ausgesetzt, was zu einer Entfremdung von ihren Familien und Kulturen führte. In diesem erschütternden, aber wichtigen Buch bietet Burich neue und wichtige Einblicke in die Rolle und das Wesen von Internaten und ihre zerstörerischen Auswirkungen auf Generationen von indigenen Völkern.
| ISBN: | 9780815634362 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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