A Writing Center Practitioner's Inquiry Into Collaboration: Pedagogy, Practice, and Research
Dieses Buch stellt ein Modell der Practitioner Inquiry (PI) als systematische Form der empirischen Forschung vor und begründet seine Eignung für den Kontext von Schreibzentren. Das Buch erforscht das Potenzial von Schreibzentren als pädagogische Orte, die die Forschung unterstützen, und bietet ein zugängliches Modell, das sowohl die Forschung als auch die Praxis von Schreibzentrumspraktikerinnen und -praktikern anleitet, während es gleichzeitig Flexibilität bietet, um den unterschiedlichen Kontexten der Praxis Rechnung zu tragen.
Als Antwort auf die zunehmende Forderung in diesem Bereich, empirische „RAD“-Forschung (replizierbare, aggregierbare, datengestützte Forschung) zu produzieren, erforscht die Autorin Practitioner Inquiry durch die Erläuterung von Methodologie und Methoden, eine erneute Betrachtung der Zusammenarbeit, um sowohl die Praxis als auch die Forschung anzuleiten, und Beispiele für die Anwendung des Modells. Nordstrom verankert diese Forschung und Wissenschaft im Kontext von Hawaiʻi und untersucht indigene Konzepte und Ansätze, um eine ethische kollaborative Praxis zu entwickeln.
Dieses Buch bietet wichtige Beiträge zur empirischen Forschung in den Bereichen Schreibzentrum, Komposition und Bildung und ist von großer Bedeutung für Schreibzentrumspraktiker, für alle, die empirische Forschung betreiben, und für Forscher, die sich mit der Professionalisierung von Tutoren, Zusammenarbeit, translingualen Lese- und Schreibpraktiken und Forschungsmethoden beschäftigen.
| ISBN: | 9780367510251 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 126 |
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