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Origins of Israel, 1882-1948: A Documentary History
In diesem Werk wird argumentiert, dass der Kern einer Hochschulausbildung darin bestehen sollte, zu lernen, ein begründetes Argument zu schreiben.
Der Autor fordert seine Leser - Lehrer für Schreiben und Kommunikation, Philosophen, kritische Theoretiker und Bildungsverwalter - auf, die Bedeutung der Rhetorik in der Bildung wiederherzustellen.