Originaltitel:
The United Nations and Higher Education: Peacebuilding, Social Justice and Global Cooperation for the 21st Century (hc)
Inhalt des Buches:
In diesem Buch zeigt Kevin Kester auf, wie die von den Vereinten Nationen geförderte Hochschulbildung für Frieden und Völkerverständigung manchmal unbeabsichtigt zur Reproduktion von Konflikten und Gewalt in verschiedenen Kulturen beiträgt.
Er zeigt dies anhand einer eingehenden Untersuchung von Friedenslehrplänen, Pädagogik und Politik in einer Hochschuleinrichtung der Vereinten Nationen, wo er aufzeigt, wie die vorherrschenden philosophischen und pädagogischen Modelle, die für eine akzeptable Friedenserziehung stehen, letztlich die eigentlichen Ziele der Friedenserziehung untergraben. Kester vertritt die Ansicht, dass sich die theoretische und pädagogische Ausbildung über die vorherrschenden psychosozialen, rationalen und staatszentrierten Annahmen hinaus entwickeln muss, die das Feld heute durchdringen, wenn die Hochschulbildung besser zur persönlichen und gesellschaftlichen Friedensbildung beitragen soll.
Ausgehend von der Bildungsphilosophie und der Soziologie plädiert er für neue Konzepte der poststrukturellen Gewalt und der Reflexivität zweiter Ordnung, die den Wissenschaftlern dabei helfen können, Konflikte zu verringern und dauerhaft Frieden zu schaffen. Er ergänzt die Ergebnisse seiner Feldforschung mit persönlichen Reflexionen, um die transformativen Möglichkeiten der friedensfördernden Bildung für das 21.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781648020551 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 240 |
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