Die Wichtigkeit, klein zu sein: Was kleine Kinder wirklich von Erwachsenen brauchen

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Originaltitel:

The Importance of Being Little: What Young Children Really Need from Grownups

Inhalt des Buches:

Christakis... verwebt in ihrem Buch gekonnt akademische Forschung, persönliche Erfahrungen und anekdotische Beweise... ein ermutigendes und überzeugendes Argument dafür, dass die frühe Bildung einen Krisenpunkt erreicht hat... ihr Buch ist etwas Seltenes: ein ernsthaftes Forschungswerk, das auch gut geschrieben und persönlich ist... fesselnd und wichtig.".

--Washington Post.

"Was Kinder von Erwachsenen brauchen (aber nicht bekommen)... ein leidenschaftliches Plädoyer für Erzieher und Eltern, die Arbeitsblätter und Lernkarten wegzulegen, die müden Bastelprojekte (ja, du, Thanksgiving-Handabdruck-Truthahn) und exotischen Vokabel-Lektionen wegzuschmeißen und sich auf ein einziges, einfaches Wort zu konzentrieren: spielen.".

--NPR.

Der Bestseller der New York Times, der die konventionellen Weisheiten über die frühe Kindheit kühn in Frage stellt, mit einem pragmatischen Programm, das Eltern und Lehrer ermutigt, neu zu überdenken, wie und wo kleine Kinder am besten lernen, indem sie die Lernumgebung aus der Sicht des Kindes betrachten

Für ein vierjähriges Kind, das Bulldozer auf einer Baustelle beobachtet oder Schmetterlingen im Flug nachjagt, ist die Welt voller Verheißungen. Kleine Kinder kommen auf die Welt, um in praktisch jeder Umgebung und über jeden Gegenstand zu lernen. In den Klassenzimmern der Vorschulen und Kindergärten von heute wird das Lernen jedoch auf vorgegebene Lektionen und verdächtige Messwerte reduziert, die die Intelligenz eines Kindes allzu oft unterbewerten und gleichzeitig das wachsende Gehirn des Kindes überfordern. Diese unausgewogenen Erwartungen wirken sich verheerend auf die Familien aus: Eltern befürchten, dass ihr Kind, wenn sie das "falsche" Programm wählen, nicht auf das "richtige" College kommt. Erika Christakis, Expertin für frühe Kindheit in Yale, hält diese Ängste jedoch für völlig unangebracht. Unsere Angst, die Zukunft unserer Kinder vorzubereiten und zu sichern, scheint einen Fieberpegel erreicht zu haben, und das zu einer Zeit, in der uns die Wissenschaft ironischerweise mehr denn je die Gewissheit gibt, dass kleine Kinder außergewöhnlich starke Denker sind.

In ihrem bahnbrechenden Buch erklärt Christakis, wie es ist, heute in Amerika ein kleines Kind zu sein, in einer Welt, die von und für Erwachsene entworfen wurde und in der wir Schulbildung mit Lernen verwechselt haben. Sie bietet reale Lösungen für reale Probleme an, mit Nuancen und Hinweisen, die weit über die üblichen Rezepte für weniger Tests und mehr Spiel hinausgehen. Sie betrachtet den Sprachgebrauch von Kindern, ihre künstlerischen Ausdrucksformen, die Art und Weise, wie ihre Vorstellungskraft wächst, und wie sie tiefe emotionale Bindungen aufbauen, um die Grenzen ihrer kleinen Welten zu erweitern. Anstatt ihre Welten mit immer mehr Dingen zu überladen, ist es für uns manchmal am klügsten zu lernen, ihnen aus dem Weg zu gehen.

Christakis' Botschaft ist anregend und beruhigend: Kleine Kinder sind von Natur aus leistungsfähig, und sie (und ihre Eltern) werden aufblühen, wenn wir neue Wege finden, das lebenswichtige Umfeld des frühen Lernens wieder so zu gestalten, dass es den kleinsten Lernenden am besten gerecht wird. Diese kühne und pragmatische Herausforderung der konventionellen Weisheit lüftet das Geheimnis der Kindheit und enthüllt einen Ort, der reich an Möglichkeiten ist.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:	9780143129981
Autor:	Erika Christakis
Verlag:	Penguin Group
Einband:	Taschenbuch
Erscheinungsjahr:	2017
Seitenzahl:	400

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