Bewertung:
Das Buch enthält eine kritische Analyse der Schulleitung und betont die Notwendigkeit differenzierter Ansätze zur Bewältigung von Schulversagen. Es stellt die Vorstellung in Frage, sich auf einzelne heldenhafte Führungspersönlichkeiten zu verlassen, und plädiert für ein stärkeres kollektives Verständnis des Schulpersonals bei der Erkennung und Bewältigung von Misserfolgen. Der Autor, Daniel Duke, verwendet Daten und Beispiele aus dem wirklichen Leben, um die Probleme in der pädagogischen Führung hervorzuheben und bietet praktische Anleitungen für Schulleiter.
Vorteile:Es werden reale Daten und Szenarien bereitgestellt, die das praktische Verständnis fördern. Das Buch ermutigt zu einem kollektiven Ansatz in Bezug auf Führung und das Erkennen von Misserfolgen im Schulpersonal. Das Buch ist für vielbeschäftigte Schulleiter gut strukturiert und fasst die wichtigsten Maßnahmen und Lektionen zusammen. Eine wertvolle Investition für Führungskräfte, insbesondere in Schulen, die scheitern.
Nachteile:Aufgrund der Komplexität des schulischen Umfelds bietet es möglicherweise keine Patentlösung für jede Schule. Einige Leser könnten die Konzentration auf Misserfolge und Unzulänglichkeiten als entmutigend empfinden.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Differentiating School Leadership: Facing the Challenges of Practice
Diagnostizieren Sie die kritischen Herausforderungen Ihrer Schule und wenden Sie spezifische differenzierte Führungsstrategien zur Verbesserung an!
Egal, ob es sich bei Ihrer Schule um eine städtische oder eine ländliche Schule handelt, jedes Umfeld steht vor einzigartigen Herausforderungen, die eine angemessene und differenzierte Reaktion erfordern. Dieses Buch stellt die Qualitäten einer differenzierten Führung vor und betont, wie wichtig es ist, zu verstehen, dass verschiedene Schulen mit sehr unterschiedlichen Herausforderungen konfrontiert sein können. Der Autor gibt Schulleitern einen Überblick über die „Organisationsdiagnostik“ mit Richtlinien zur Identifizierung kritischer Probleme und zeigt, wie man differenzierte Führung auf vier übergeordnete Prioritäten anwendet:
⬤ Verhindern des Schulverfalls.
⬤ Umkehr einer Schule mit schlechten Leistungen.
⬤ Nachhaltige Verbesserungen.
⬤ Gestaltung einer neuen Schule.
| ISBN: | 9781412970501 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 160 |
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