Digital Transformation for Higher Education Institutions: A Framework for the Future: A Framework for the Future
Die COVID-19-Pandemie hat Hochschulen auf der ganzen Welt dazu gezwungen, auf Online-Umgebungen umzusteigen, wobei die Schwierigkeiten und der Erfolg unterschiedlich groß waren. Lloyd George Waller von der University of the West Indies in Kingston, Jamaika,.
argumentiert, dass der Erfolg von der digitalen Bereitschaft der Hochschulen abhängt, die wiederum ein Ergebnis ihrer Strategie für die digitale Transformation ist.
Rahmen. In Digital Transformation for Higher Education Institutions untersucht Prof. Waller, welche Lehren aus einem Jahrzehnt der digitalen Transformation von Hochschulen gezogen werden können.
Mithilfe der Methodik der Dokumentenanalyse und gezielter Stichproben wertet Prof. Waller die akademische Literatur aus, aus der sich drei Kernthemen herauskristallisieren: die Notwendigkeit einer relevanten und umsetzbaren Strategie, die Priorisierung und Befähigung von Menschen sowie die Nutzung geeigneter digitaler Technologien und Innovationen. Der digitale Transformationsprozess bringt tiefgreifende Veränderungen in den Lehrmethoden, Kompetenzen und Beurteilungen mit sich und kann eine Strategie des Veränderungsmanagements erfordern, die die Notwendigkeit veränderter Verhaltensweisen einbezieht.
Prof. Waller schlägt eine Strategie für die digitale Transformation von Hochschulen vor und stellt einen strategischen Rahmen vor, der nicht nur das Verständnis für die Probleme in den Hochschulen fördert, sondern auch ein Modell mit einer detaillierten Schritt-für-Schritt-Anleitung für die Planung und Umsetzung bietet. Die Konzepte sind frei von Fachsprache und daher für Administratoren, Technokraten und Manager gleichermaßen zugänglich. Sie sind aufgeschlüsselt und für jeden leicht verständlich, der sich mit irgendeinem Aspekt einer digitalen Transformationsstrategie für eine Hochschuleinrichtung beschäftigt.
| ISBN: | 9789768286482 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 194 |
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