
Discourses, Identities and Investment in Foreign Language Learning
Dieses Buch untersucht die Diskurse über den Fremdsprachenunterricht in Irland.
Es wählt einen kritischen Ansatz für SLA und untersucht das komplexe Zusammenspiel zwischen der Konstruktion von Identität im schulischen Kontext, Diskursen über das Sprachenlernen und Investitionen in das Sprachenlernen.