Bewertung:
Das Buch ist eine gut recherchierte Ressource für den Einsatz von Diskussionen als Lernwerkzeug im Unterricht und zeigt die Komplexität der Förderung effektiver Diskussionen unter den Schülern auf. Es bietet zwar wertvolle Einblicke und Strategien sowohl für traditionelle als auch für Online-Diskussionen, aber einige Leser sind der Meinung, dass es an konkreten praktischen Tipps und ausführlichen Anleitungen für die Umsetzung mangelt.
Vorteile:⬤ Hervorragende Ressource für das Verständnis und die Verbesserung von Diskussionen im Klassenzimmer.
⬤ Forschungsbasierte Erkenntnisse und Verständnis der Diskussionsdynamik.
⬤ Effektive Strategien, um Schüler in Diskussionen einzubinden, sowohl persönlich als auch online.
⬤ Gut gegliederte und ansprechende Texte.
⬤ Spricht Herausforderungen an, mit denen Pädagogen konfrontiert sind, und bietet Lösungen an.
⬤ Es fehlt an konkreten, umsetzbaren Tipps für die Implementierung.
⬤ Einige Abschnitte lesen sich wie eine Literaturübersicht ohne ausreichende praktische Ratschläge.
⬤ Begrenzte Erforschung von Online-Diskussionsstrategien, die von erfahrenen Online-Dozenten als unzureichend angesehen werden.
⬤ Die verschiedenen Lernstile werden möglicherweise nicht ausreichend berücksichtigt.
(basierend auf 14 Leserbewertungen)
Discussion in the College Classroom: Getting Your Students Engaged and Participating in Person and Online
Halten Sie die Studierenden bei der Stange und lernen Sie aktiv mit gezielten, relevanten Diskussionen
Nach der Vorlesung ist die Diskussion im Klassenraum die am häufigsten eingesetzte Unterrichtsstrategie, und es gibt keine bessere Methode als die Diskussion im Klassenraum, um die Studierenden aktiv mit dem Lehrstoff vertraut zu machen. Die meisten Lehrkräfte sind sich nicht bewusst, dass es eine umfangreiche Forschungsarbeit zu diesem Thema gibt, aus der Lehrkräfte lernen können, wie sie außergewöhnliche Diskussionen im Klassenzimmer fördern können. Discussion in the College Classroom ist ein praktischer Leitfaden, der diese Forschung nutzt, sie soziologisch einordnet und Ratschläge sowie eine Vielzahl von Strategien anbietet, die Ihnen dabei helfen, ein relevantes Gespräch zu entfachen und es auf bestimmte Lernziele zu lenken.
Diese Ideen sind auf ein breites Spektrum akademischer Disziplinen anwendbar, sowohl online als auch auf dem Campus, und werden Ihnen helfen, die praktischen Herausforderungen und Normen zu überwinden, die Diskussionen untergraben können, und eine neue Atmosphäre des kollaborativen Lernens und kritischen Denkens zu fördern. Von Hochschullehrern wird zunehmend erwartet, dass sie in ihrer pädagogischen Praxis bewusster und reflektierter vorgehen. Dieser Leitfaden zeigt Ihnen, wie Sie diesen Erwartungen gerecht werden, die Ergebnisse der Studierenden verbessern und das immer wiederkehrende Problem des mangelnden Engagements angehen können.
Dieses Buch ist wissenschaftlich fundiert und gibt Ihnen konkrete Anleitungen zur Integration von Diskussionen in Ihre Kurse. Sie werden lernen:
⬤ Überwinden Sie die Herausforderungen, die eine effektive Diskussion behindern.
⬤ Normen im Klassenzimmer zu entwickeln, die die Diskussion erleichtern.
⬤ Die Diskussion konzentriert, relevant und produktiv zu halten.
⬤ Den Nutzen von Online-Diskussionen unter Studierenden zu maximieren.
Die Art von Diskussion, die das Lernen verbessert, entsteht selten spontan. Wie bei jeder pädagogischen Technik sind eine sorgfältige Planung und eine kluge Strategie der Schlüssel dazu, dass sich die Studierenden auf die Diskussion konzentrieren, sich engagieren und sich an ihr beteiligen. Discussion in the CollegeClassroom hilft Ihnen, die Diskussion auf den jeweiligen Stoff zu beziehen und gleichzeitig die Lernziele zu erreichen.
| ISBN: | 9781118571354 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 224 |
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