Leserbewertungen
Zusammenfassung:Die Rezensionen zu Clayton Christensens Buch über die Bildungsreform, das sich insbesondere mit der Rolle der Technologie im Klassenzimmer befasst, sind sehr unterschiedlich ausgefallen. Während viele seine Ideen aufschlussreich finden und zum Nachdenken anregen, kritisieren andere das Buch für seine Anwendbarkeit und vermeintliche Versäumnisse in Bezug auf den emotionalen Aspekt des Lernens.
Vorteile:⬤ Inspirierende Theorien zu intrinsischer Motivation und pädagogischem Wandel
⬤ fesselnd geschrieben
⬤ gut recherchiert mit überzeugenden Ideen
⬤ ein Muss für Pädagogen und diejenigen, die sich mit Bildungstechnologie beschäftigen
⬤ klare Beispiele und Strukturen
⬤ bietet einen zukunftsorientierten Ansatz für moderne pädagogische Herausforderungen.
⬤ Forschungsabschnitte können herausfordernd sein
⬤ einige Analysen scheinen US-zentrisch zu sein
⬤ mangelnde Klarheit darüber, wie signifikante soziale Veränderungen auftreten würden
⬤ einige haben das Gefühl, dass die Rolle der Technologie in der Bildung überbewertet und das menschliche Element heruntergespielt wird
⬤ Beschwerden über Verallgemeinerungen in Bezug auf Lehrer und öffentliche Schulen
⬤ einige Redundanzen im Inhalt
⬤ könnte als veraltet nach der Pandemie angesehen werden.
(basierend auf 74 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Disrupting Class, Expanded Edition: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns
Inhalt des Buches:
Clay Christensens bahnbrechender Bildungsbestseller jetzt aktualisiert und erweitert, einschließlich eines neuen Kapitels über Christensens bahnbrechende "Jobs to Be Done"-Theorie, angewandt auf das Bildungswesen.
"Provokativ betitelt, ist Disrupting Class genau das, was Amerikas K-12-Bildungssystem braucht - ein gut durchdachter Vorschlag für den Einsatz von Technologie, um Schülern besser zu dienen und unsere Schulen ins 21. Jahrhundert zu bringen. Im Gegensatz zu so vielen Bildungs-"Reformen" ist dies kein Kleinkram. Allein aus diesem Grund werden sich die Verfechter des Status quo wahrscheinlich dagegen sträuben, auch wenn es für unsere Kinder notwendig und richtig ist. Wir sind es ihnen schuldig, dafür zu sorgen, dass dieses Buch nicht nur eine großartige Lektüre ist.
Es muss zu einer Blaupause für den Bildungswandel werden.".
--Joel Klein, Kanzler des New York City Department of Education
"Als brillanter Pädagoge bringt Christensen Klarheit in eine verworrene und chaotische Welt der Bildung.".
--Jim Collins, Bestsellerautor von Good to Great
"So wie iTunes die Musikindustrie revolutioniert hat, hat die Technologie das Potenzial, die Bildung in Amerika zu verändern, damit jeder der 50 Millionen Schüler in den USA eine qualitativ hochwertige Ausbildung erhält. Disrupting Class ist ein Muss, denn es zeigt uns, wie wir diesen Weg der Transformation beschreiten können.".
--Jeb Bush, ehemaliger Gouverneur von Florida
Jüngsten neurowissenschaftlichen Studien zufolge stimmt die Art und Weise, wie wir lernen, nicht immer mit der Art und Weise überein, wie wir unterrichtet werden. Wenn wir wettbewerbsfähig bleiben wollen - akademisch, wirtschaftlich und technologisch - müssen wir unser Verständnis von Intelligenz überdenken, unser Bildungssystem neu bewerten und unser Engagement für das Lernen neu beleben. Mit anderen Worten: Wir brauchen "disruptive Innovation".
In seinem lang erwarteten neuen Buch nehmen sich Clayton M. Christensen und die Co-Autoren Michael B. Horn und Curtis W. Johnson eines der wichtigsten Themen unserer Zeit vor - die Bildung - und wenden Christensens berühmt gewordene Theorien des "disruptiven" Wandels anhand einer Vielzahl von Beispielen aus der Praxis an. Egal, ob Sie Schulverwalter, Regierungsbeamter, Unternehmensleiter, Eltern, Lehrer oder Unternehmer sind, Sie werden überraschende neue Ideen, unkonventionelle Strategien und Erfolgsgeschichten entdecken. Sie werden lernen, wie:
⬤ Maßgeschneidertes Lernen wird dazu beitragen, dass viel mehr Schüler in der Schule erfolgreich sind.
⬤ Schülerzentrierte Klassenzimmer werden die Nachfrage nach neuen Technologien erhöhen.
⬤ Computer müssen disruptiv für jeden Schüler eingesetzt werden.
⬤ Unterbrechende Innovationen können Hindernisse umgehen, die andere Versuche der Schulreform verhindert haben.
⬤ Wir können im globalen Klassenzimmer konkurrieren - und auf dem globalen Markt vorankommen.
Gefüllt mit faszinierenden Fallstudien, wissenschaftlichen Erkenntnissen und noch nie dagewesenen Einsichten darüber, wie Innovation gemanagt werden muss, wird Disrupting Class Ihnen die Augen für neue Möglichkeiten öffnen, verborgenes Potenzial freilegen und Sie dazu bringen, anders zu denken. Professor Christensen und seine Co-Autoren bieten eine kühne neue Lektion in Sachen Innovation, die Ihnen helfen wird, in den kommenden Jahren erfolgreich zu sein.
Die Zukunft ist jetzt. Der Unterricht findet statt.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780071749107 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 272 |
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