Disruptive Inclusion: Why and How Christian Adult Learning is For Everyone
Was ist christliche Erwachsenenbildung? Welche Fragen werden aufgeworfen, wenn christlicher Glaube und Lernen aufeinander treffen? Viele bestehende Ansätze befassen sich in erster Linie mit Fragen wie dem Inhalt des Lehrplans oder dem Charakter des Lehrers.
Aufbauend auf der Arbeit von John Hull nähert sich Disruptive Inclusion dem Schnittpunkt von Theologie und Pädagogik und legt nahe, dass das Christsein der christlichen Erwachsenenbildung am besten durch die Haltung zum Ausdruck kommt, die die Lernenden einnehmen, und nicht nur durch das, was und von wem gelehrt wird. Konkret behauptet Jen Smith, dass ein Schlüssel zur christlichen Haltung in der Erwachsenenbildung darin liegt, wie die Lernenden das Unerwartete und Störende in ihr Lernen einbeziehen.
Unter Rückgriff auf wichtige Quellen wie die biblische Erzählung, die christliche Tradition, die Liturgie, die Gemeinschaft und ihre eigenen Erfahrungen nimmt uns Jen Smith mit auf eine sehr persönliche und praktische Reise in die disruptive Inklusion und lädt uns ein, uns neu vorzustellen, wie effektives christliches Lernen für Erwachsene im Klassenzimmer, auf der Kanzel und in Online-Lernumgebungen aussehen könnte.
