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Dissident Knowledge in Higher Education
Die aktuellen globalen Trends deuten darauf hin, dass die Zeit der aufregenden Möglichkeiten für Wissenschaftler gekommen ist, da kritische, gemeinschaftsorientierte und partizipatorische Epistemologien in den Vordergrund treten.
Doch so wie die Möglichkeiten Akademiker dazu einladen, die Wissenschaft auf eine Art und Weise zu erweitern und zu vertiefen, die ein Jahrzehnt zuvor unvorstellbar war, so gefährdet eine parallele Verschiebung hin zu einer neoliberalen und rechenschaftspflichtigen Kultur - sowohl in der Wissenschaft als auch in der Gesellschaft - jede neue Chance.
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In Dissidentenwissen untersuchen Noam Chomsky, Linda Tuhiwai Smith, Yvonna S. Lincoln und andere die Auswirkungen von Kolonialismus, Neoliberalismus und Audit-Kultur auf die Hochschulbildung. Sie stellen vielversprechende Wege des Widerstands vor und zeigen, wie das Leben der Lehrkräfte in Institutionen, die sowohl als sicherer Hafen als auch als Vollstrecker dienen, gestaltet, neu erfunden und konstruiert werden kann.