Disziplin im Klassenzimmer der Sekundarstufe: Verantwortungsvolles Verhalten fördern und Motivation steigern

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Disziplin im Klassenzimmer der Sekundarstufe: Verantwortungsvolles Verhalten fördern und Motivation steigern (S. Sprick Randall)

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Originaltitel:

Discipline in the Secondary Classroom: Encouraging Responsible Behavior and Enhancing Motivation

Inhalt des Buches:

Verbessern Sie das Verhalten und die Motivation Ihrer Schüler mit dieser umfassenden Ressource Discipline in the Secondary Classroom: A Positive Approach to Behavior Management, 4.

Auflage ist eine aufschlussreiche Behandlung des immer wieder herausfordernden Themas der Disziplin im Klassenzimmer der Sekundarstufe. Die neu überarbeitete Ausgabe des Buches enthält einen neuen Schwerpunkt auf Klassenraum-Management-Pläne, den Umgang mit der Nutzung und dem Missbrauch von elektronischen Geräten im Klassenzimmer und die Anpassung des Unterrichts an eine virtuelle Klassenzimmerumgebung.

Discipline in the Secondary Classroom erörtert weitere Themen, die für die erfolgreiche Verwaltung von Klassenräumen in der Sekundarstufe entscheidend sind, darunter: - Wie Verhalten erlernt wird - Verwaltung von Schülerarbeiten - Verwaltung des Einsatzes von Technologie und elektronischen Geräten im Klassenzimmer - Strategien zur aktiven Beteiligung am lehrergesteuerten Unterricht (sowohl im physischen als auch im virtuellen Klassenzimmer) - Korrekturstrategien für Fehlverhalten und Unaufmerksamkeit - Aufrechterhaltung eines Zyklus der kontinuierlichen Verbesserung, um jedes Jahr ein besserer Lehrer zu sein - Perfekt für Klassenlehrer der Klassen 9 bis 12 und Bildungsverwalter - einschließlich Schulleiter, Schulleiter, stellvertretende Schulleiter, Personalentwickler und Berater - Discipline in the Secondary Classroom ist ein unentbehrliches Hilfsmittel für alle, die ein ziviles, sicheres und faires Umfeld im Klassenzimmer anstreben.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781119651819
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2021
Seitenzahl:560

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)