Drama in English Language Teaching
Ich begann meine Lehrtätigkeit mit dem latenten Ziel, meine Schüler zu unabhängigen Lernenden zu machen. Später lernte ich, dass es verschiedene Arten von Lernenden mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Einstellungen zum Lernen gibt.
Einige sind in der Lage, unabhängig zu sein, andere nicht, oder sie werden erst in einer späteren Phase ihres Lernlebens zu unabhängigen Lernern. Was ich meinen Schülern geben kann, ist Motivation, die, wenn ich Glück habe, intrinsisch wird und den Antrieb und das Selbstvertrauen für unabhängiges Lernen geben kann. Als Motivationsinstrument habe ich das Theater im Unterricht eingesetzt.
In der vorliegenden Arbeit hoffe ich, Antworten auf die folgenden Fragen zu finden: Kann Drama die Motivation beim Lernen und Lehren von Englisch in der Sekundarstufe fördern? Würden kürzere oder längere Projekte die Schüler mehr inspirieren? Wäre eine Anpassung oder Ergänzung des Lehrbuchs besser für unsere Zwecke geeignet? Auf welche Weise kann Drama zum kooperativen Sprachenlernen beitragen? Und schließlich: Sollte der Schwerpunkt für eine bessere Motivation eher auf den Prozess als auf das Produkt gelegt werden? Dieses Buch ist ein ehrlicher Bericht über zwei Projekte, die sowohl die Schüler als auch die Lehrer unterrichten. Ich empfehle es allen, die an Kinder und die Kraft der Motivation glauben.
| ISBN: | 9783639073300 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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