Duales Kodieren mit Lehrern

Bewertung:   (4,5 von 5)

Duales Kodieren mit Lehrern (Oliver Caviglioli)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch ist als Leitfaden für visuelle Lern- und Lehrmethoden gedacht und erhält von den Lesern gemischte Kritiken. Während einige den fesselnden Inhalt und die transformative Wirkung auf die Lehrmethoden loben, kritisieren andere die Lesbarkeit aufgrund der schlechten Schriftgröße, des Layouts und der visuellen Präsentation.

Vorteile:

Fesselnder und umgestaltender Inhalt
sehr empfehlenswert für Pädagogen
ausgezeichnete Tipps zur Verbesserung von Lehrmaterialien
gut recherchiert
präsentiert Informationen auf strukturierte Weise
für einige Leser visuell schön.

Nachteile:

Unleserlich wegen kleiner Schriftgröße und schlechtem Layout
frustrierende visuelle Komplexität
Querformat ist nicht ideal
viele finden es schwierig, sich auf das Material einzulassen
einige Leser berichteten über körperliches Unbehagen beim Lesen.

(basierend auf 20 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Dual Coding with Teachers

Inhalt des Buches:

Im Zuge der Entdeckung der Kognitionswissenschaft werden Lehrerinnen und Lehrer auf die Möglichkeiten der doppelten Codierung aufmerksam - die Kombination von Worten und Bildern in Ihrem Unterricht.

Aber Kognitionswissenschaftler sind keine Grafikdesigner, und so zeigen ihre Bücher den Lehrern nicht, wie sie in der Lage sind, wirksame Visualisierungen zu erstellen. Bis jetzt.

Dual Coding With Teachers ist ein wirklich bahnbrechendes Lehrbuch. In keinem anderen Buch wurden sowohl kognitionswissenschaftliche als auch grafische Prinzipien berücksichtigt. Jede Seite enthält Diagramme, Infografiken, Illustrationen und grafische Organizer.

Das Buch wurde so konzipiert, dass es sowohl den vielbeschäftigten Lehrer in Eile als auch den forschungshungrigen Kollegen anspricht. Mehr als 35 Lehrer, Lehrerentwickler, Psychologen und Informationsdesigner werden auf jeweils einer Doppelseite vorgestellt, die ihre duale Kodierungspraxis beleuchtet.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781912906253
Autor:
Verlag:
Einband:Taschenbuch
Erscheinungsjahr:2019
Seitenzahl:256

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Letzte Änderung: 2024.11.13 22:11 (GMT)