Bewertung:
Das Buch wird als nützliches Hilfsmittel für Studierende und Fachleute der pädagogischen Psychologie und des Unterrichts hoch geschätzt. Es bietet klare Erklärungen zu funktionalen Verhaltensanalysen (Functional Behavioral Assessments, FBAs), mit humorvollen Texten und praktischen Beispielen. Allerdings enthält es mehr Fachjargon als andere ähnliche Bücher, was für manche Leser eine Herausforderung darstellen könnte.
Vorteile:Hilfreiche Formulare für den schulischen Bereich, klare Beispiele für FBA-Konzepte, humorvoller und fesselnder Schreibstil, reichhaltige Ressourcen zum Weiterlernen, sehr empfehlenswert für angehende Schulpsychologen und Lehrer.
Nachteile:Enthält im Vergleich zu anderen Verhaltensbüchern mehr Fachjargon, was es für einige Leser weniger zugänglich machen könnte.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Conducting School-Based Functional Behavioral Assessments, Third Edition: A Practitioner's Guide
Dieses weithin als Standardwerk anerkannte Buch wurde überarbeitet und um 50 % neues Material erweitert. Es bietet eine umfassende Einführung in die funktionale Verhaltensbeurteilung (FBA) mit Verfahren, Formularen und Instrumenten, die sowohl im allgemeinen als auch im sonderpädagogischen Bereich erprobt und verfeinert wurden. Zahlreiche anschauliche Beispiele veranschaulichen, wie das verhaltensanalytische Problemlösungsmodell (BAPS) der Autoren eingesetzt werden kann, um Beurteilungsergebnisse zusammenzufassen und die Entwicklung von individuell zugeschnittenen Interventionen anzuleiten. Praktiker und Studenten genießen den einnehmenden, unterhaltsamen Ton. Das Buch hat ein praktisches Großformat und enthält 17 reproduzierbare Checklisten und Formulare. Käufer erhalten Zugang zu einer begleitenden Webseite, auf der sie die reproduzierbaren Materialien herunterladen und ausdrucken können.
Neu in dieser Ausgabe.
*Das überarbeitete BAPS-Modell spiegelt die neuesten Forschungsergebnisse wider und bietet einen umfassenderen Ansatz für die FBA.
*Kapitel zu professionellen und ethischen Standards, zur Analyse des Einflusses von biologischen/medizinischen Bedingungen, Gedanken und Emotionen auf das Verhalten und zur Analyse des Einflusses von Defiziten bei exekutiven Fähigkeiten auf das Verhalten.
*Kapitel über das Testen von Hypothesen über die Funktionen von Problemverhalten, das Testen der Wirksamkeit von Verstärkern und die Bewertung von funktionsbasierten Interventionen.
*Kapitel mit angewandten Lernerfahrungen für Fachleute und Studenten.
*Die meisten der reproduzierbaren Hilfsmittel sind neu oder überarbeitet.
Dieses Buch ist Teil der Guilford Practical Intervention in the Schools Series, herausgegeben von Sandra M. Chafouleas.
| ISBN: | 9781462538737 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 299 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
