Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch wird für seine praktischen Tipps und effektiven Strategien für den Unterricht von Schülern mit Englisch als zusätzlicher Sprache (EAL) gelobt. Viele Nutzer betonen die Nützlichkeit des Buches für die Unterrichtsplanung und die Umsetzung im Klassenzimmer. In einigen Rezensionen wird jedoch erwähnt, dass es sich zu sehr auf EAL-Strategien für Englisch konzentriert, was seine Anwendbarkeit für Fächer mit hohem Schreibanteil möglicherweise einschränkt.
Vorteile:Realistische Tipps, praktische Ratschläge für den Einsatz im Unterricht, leicht zu lesen, füllt Wissenslücken, informativ und praktisch, von Spezialisten empfohlen, gut für die Unterrichtsplanung.
Nachteile:Zu sehr auf EAL für Englisch fokussiert, könnte für einige Nutzer zu wortreich sein, von einigen Rezensenten als grundlegend angesehen.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Originaltitel:
EAL Pocketbook - EAL Pocketbook
Inhalt des Buches:
Wie viele andere Länder ist auch Großbritannien heute kulturell und sprachlich vielfältig. Jeder achte Schüler in den Grundschulen spricht eine andere Sprache als Englisch, in den weiterführenden Schulen ist es jeder sechste.
In Londoner Schulen werden über 200 Sprachen gesprochen. EAL-Schüler (Englisch als zusätzliche Sprache) sind Schüler, die in ihrer frühen Entwicklung mit einer anderen Sprache als Englisch in Berührung gekommen sind. Sie kommen aus verschiedenen Ländern und Teilen der Welt - auch aus dem Vereinigten Königreich - und sprechen möglicherweise mehrere Sprachen, lernen aber auch Englisch.
Das EAL-Taschenbuch unterstützt Lehrkräfte von Schülern in Regelklassen, die Englisch als zusätzliche Sprache lernen, sei es in ländlichen oder städtischen Kontexten. Es bietet Tipps, Hilfsmittel und Techniken, die sicherstellen, dass alle Schüler in ihrem Lernen erfolgreich sind.
Die Autorin Alice Washbourne verfolgt einen integrativen Ansatz nach dem Vorbild der „Leiter zum Erfolg“. Die Lehrkräfte beginnen mit den Fähigkeiten und Stärken der Lernenden, bauen darauf auf, um das Lernen kognitiv herausfordernd zu gestalten, und bieten dann ein Gerüst an, um den Übergang zum selbstständigen Lernen zu unterstützen. Die Kapitel befassen sich damit, wie man EAL-Lernenden das Gefühl gibt, willkommen zu sein, wie man die „Erfolgsleiter“ erklimmt, wie man visuelle Darstellungen und Gespräche als Lernmedien einsetzt und wie man Schülerinnen und Schüler über den gesamten Lehrplan hinweg mit praktischen Ideen zur Förderung von Lesen, Schreiben und Sprachentwicklung unterstützt.
Das Buch ist durchgehend reich illustriert. Eine Reihe von Cartoons, Diagrammen und anderen visuellen Elementen unterstützen den Text und machen die Schlüsselbotschaften sowohl zugänglich als auch einprägsam.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781906610302 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Untertitel: | EAL Pocketbook |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 128 |
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