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Early Colleges as a Model for Schooling: Creating New Pathways for Access to Higher Education
Early Colleges as a Model for Schooling befürwortet Early College High Schools als wirksames Mittel zum Abbau akademischer, kultureller und finanzieller Hindernisse für die postsekundäre Bildung.
Diese aufschlussreiche Arbeit bewertet sowohl quantitativ als auch qualitativ die Auswirkungen von Early Colleges - Mischformen, die Elemente der sekundären und postsekundären Bildung miteinander verbinden. Sie untersucht die Stärken und Herausforderungen von Early-College-Modellen unterschiedlicher Bauart und erkundet ihren Platz im größeren Bildungssystem.
Julie A. Edmunds, Fatih Unlu, Elizabeth J. Glennie und Nina Arshavsky stützen sich bei ihrer Darstellung auf die Ergebnisse einer der bisher ehrgeizigsten Studien über Early-College-Highschools, einer fünfzehnjährigen Längsschnittstudie mit mehr als viertausend Schülern an neunzehn Sekundarschulen, die das Modell übernommen haben. Sie bieten einen Einblick in die Erfahrungen der Schüler in Early College High Schools und darüber hinaus.
Die Autoren zeigen, wie das gut strukturierte und unterstützende Bildungsumfeld des Early College die Schüler nicht nur akademisch auf das Studium vorbereitet, sondern ihnen auch hilft, logistische Herausforderungen bei der Bewerbung an Colleges und Universitäten zu bewältigen. Sie zeigen, wie die positiven Ergebnisse der frühen College-Erfahrung dazu beitragen können, den Weg zu erfolgreichen postsekundären Bildungserfahrungen zu ebnen, insbesondere für traditionell unterprivilegierte Studenten wie Studenten mit niedrigem Einkommen, Studenten aus Minderheiten und Studenten der ersten Generation.
Die Autoren weisen darauf hin, dass eine Änderung der Art und Weise, wie der Übergang zwischen der Sekundarstufe und der postsekundären Bildung vollzogen wird, ein gangbarer Weg ist, um die Hochschulreife zu verbessern und Bildungsbarrieren abzubauen. Sie argumentieren überzeugend, dass eine breitere Einführung dieses Bildungsmodells in den High Schools ein großes Potenzial zur Verbesserung des allgemeinen Zugangs zur Hochschulbildung hat.
| ISBN: | 9781682537596 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 216 |
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