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Edtech for the K-12 Classroom, Second Edition: Iste Readings on How, When and Why to Use Technology in the K-12 Classroom
Diese Zusammenstellung anregender ISTE-Artikel veranschaulicht, wie der Einsatz von Technologie Lernende befähigen und zu sinnvollen Lernerfahrungen im Klassenzimmer und darüber hinaus anregen kann.
Edtech kann in der K-12-Bildung viele Formen annehmen, von denen nicht alle zu Lernerfahrungen führen, die Schüler darauf vorbereiten, zukünftige Innovatoren und Problemlöser zu sein. Ebenso werden Lehrkräfte nicht immer geschult oder erhalten nicht immer die Möglichkeit, das volle Potenzial der Technologie zu nutzen. Ohne einen Fahrplan oder die Möglichkeit, das Tool in Aktion zu sehen, kann es schwierig sein, zu wissen, wie es am besten eingesetzt werden kann.
Edtech für das K-12-Klassenzimmer wurde entwickelt, um aktuelle und zukünftige Lehrer zu befähigen, Technologie in ihren Klassenzimmern und Schulen effektiv zu nutzen. In dieser zweiten Ausgabe berichten Pädagogen über ihre Erfahrungen und geben wertvolle Tipps für den sinnvollen Einsatz von Edtech, indem sie die ISTE-Standards, einen Fahrplan für die Umgestaltung des Bildungswesens mit Hilfe von Technologie, miteinander verbinden. Die Artikel in dieser Ausgabe befassen sich mit forschungsbasierten Ansätzen für den Unterricht mit Technologie, Überlegungen zur Gewährleistung von Chancengleichheit und Inklusion, neuen Technologien wie virtueller Realität und künstlicher Intelligenz (KI) und vielem mehr.
In der zweiten Ausgabe sind enthalten:
⬤ Beispiele für die Ausrichtung des Unterrichts an den ISTE-Standards, um Lernende zu befähigen, effektiv zu kommunizieren, rechnerisch zu denken, innovativ zu gestalten, global zusammenzuarbeiten und digitale Bürger zu sein.
⬤ Digitale Ressourcen - einschließlich Videos, Infografiken und Vorlagen - für vertieftes Lernen.
⬤ Geschichten und Tipps von Pädagogen, die Anleitungen zur Integration von Technologie geben, mit Vorschlägen für bestimmte Klassenstufen und Fachbereiche.
⬤ Diskussionsfragen, um Gespräche über eine sinnvolle Technologieintegration zu führen.
⬤ Pädagogen sollten nie das Gefühl haben, dass sie es alleine machen müssen. Dieses Buch verbindet den Leser mit einer Gemeinschaft leidenschaftlicher Pädagogen, die ihre Erfahrungen mit der transformativen Kraft der Technologie für die Bildung anbieten.
Zielgruppe: Studenten in der Lehrerausbildung und Lehrerausbilder.
| ISBN: | 9781564849328 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 160 |
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