
Dieses Werk kann zur Systematisierung der historischen Bildungsforschung zur Arbeiterbildung dienen, aber auch für diejenigen, die sich tiefer in dieses Thema einarbeiten wollen, indem es ihm ein Eigenleben verleiht und den zentralen Kern dieses Buches kontextualisiert, der sich auf die Geschichte der Arbeiterbildung, die Ausbildung ihrer Lehrer und ihre Ansätze bis zum Jahr 2023 bezieht.
Unser Ziel ist es, einen kleinen Beitrag zum Projekt der Arbeiterbildung für die Zukunft zu leisten, den historischen Prozess der kubanischen Bildungsideen und -theorien als roten Faden zu begreifen und als Anregung und Wegweiser für die mögliche und notwendige Alternative der Transformation zu dienen. Dieses Buch bedeutet nicht, dass die Studien und Forschungen zu den pädagogischen Ansätzen des Faches in Kuba abgeschlossen sind, sondern es ist eine Zwischenstation, um zu zeigen, wohin wir gehen, was wir erreicht haben, um die theoretischen und praktischen Aspekte des Faches zu vertiefen und folglich seine zukünftige Projektion in der Schule und in der Ausbildung der Lehrer.