Originaltitel:
Effective Schooling for Economically Disadvantaged Students: School-Based Strategies for Diverse Student Populations
Inhalt des Buches:
Obwohl die Probleme der Bildung benachteiligter Jugendlicher oft überwältigend erscheinen, bietet dieser Band optimistische Einsichten zu diesem Thema. Alle Autoren haben sich dem Grundsatz verschrieben, dass benachteiligte Kinder von den Schulen gefördert werden können.
Sie empfehlen weitreichende politische Veränderungen, drastische Änderungen der Schulstrukturen und -praktiken sowie eine grundlegend andere Sichtweise sowohl auf benachteiligte Jugendliche als auch auf eine effektive Schulbildung. Der Band stellt einen interdisziplinären Ansatz für die Forschung und einen kooperativen Ansatz für schulische Interventionen vor. Zu den behandelten Themen gehören die Einbeziehung der Familie in die Schulbildung, der sprachliche Kontext der Schule, politische und sozialpolitische Analysen, die Schulpraxis und die Rolle von Stiftungen bei der Unterstützung von Schulverbesserungen.
Zu den Schwerpunktgruppen gehören Kleinkinder, junge und ältere Jugendliche, ethnische und sprachliche Minderheiten sowie Familien. Der erste Teil des Bandes konzentriert sich auf Fragen, mit denen politische Entscheidungsträger und Pädagogen konfrontiert sind.
Der zweite Abschnitt befasst sich mit den Zusammenhängen zwischen dem Lernen von Kindern in Schulen, Familien und gemeindebasierten Einrichtungen und Programmen. Im letzten Abschnitt werden Schulpraktiken untersucht, die sich auf die Leistungen von benachteiligten und Minderheiten angehörenden Schülern in bestehenden Schulstrukturen auswirken.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780893917203 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 1992 |
| Seitenzahl: | 160 |
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