Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch wird wegen seiner praktischen Ansätze für das Klassenmanagement gut aufgenommen und bietet Strategien und Theorien, die sowohl für neue als auch für erfahrene Lehrer von Nutzen sind. Einige Rezensionen weisen jedoch auf Unstimmigkeiten in der Anleitung des Buches und Probleme mit dem Zustand des erhaltenen Buches hin.
Vorteile:Enthält wertvolle Theorien und Strategien für das Klassenraummanagement, leicht zu lesen, hilfreich für neue und erfahrene Lehrer, gut geschrieben und dokumentiert, bietet eine Vielzahl von Managementmodellen.
Nachteile:Inkonsistente Ratschläge bezüglich der Regeln im Klassenzimmer, einige Exemplare kamen in einem weniger akzeptablen Zustand an, und einige Benutzer verwenden die Modelle möglicherweise nicht so strikt wie vorgestellt.
(basierend auf 17 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Effective Classroom Management: Models & Strategies for Today's Classrooms
Inhalt des Buches:
Dieses leserfreundliche, praktische Buch bietet Ihnen eine solide Grundlage für die Entwicklung eines individuellen Classroom-Management-Plans, der zu Ihrer einzigartigen Unterrichtsphilosophie passt. Dieses Buch untersucht eine Vielzahl von Modellen des Classroom Managements, geordnet nach ihrem primären Fokus: Classroom Management als Disziplin, Classroom Management als System und Classroom Management als Unterricht. Dieses Buch bietet einen wissenschaftlichen Überblick über die Forschungsbasis zum Thema Klassenraummanagement und zeigt Ihnen, wie jedes der Modelle die aktuellen Standards des Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium (INTASC) effektiv berücksichtigt.
In der dritten Auflage wurde die praktische Ausrichtung der zweiten Auflage beibehalten, während Sie einen aktualisierten Überblick über die Modelle des Klassenraummanagements und die Forschung erhalten. Die dritte Auflage enthält:
⬤ Neues Kapitel 11 über positive Verhaltensunterstützung als Modell für das Klassenmanagement. 1997 wurde die positive Verhaltensunterstützung (Positive Behavior Support, PBS) zu einem wichtigen Aspekt des Klassenraummanagementsystems der meisten Schulen, als die Änderungen des Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) in Kraft traten und vorschrieben, dass Schulen positive Verhaltensunterstützung und funktionale Verhaltensbeurteilung bei Schülern mit erheblichen Verhaltensstörungen anwenden müssen. Seitdem haben mehr als siebentausend Schulen PBS als ihren primären Managementplan eingeführt.
⬤ Das neue Kapitel 14 konzentriert sich auf forschungsbasierte Best Practices im Klassenraummanagement. Dieses Kapitel enthält neun bewährte Strategien für das Management von Klassenräumen.
⬤ Neue Funktion Strategien für den Umgang mit schwierigen Schülern. Klassenlehrer brauchen spezifische Strategien für die Arbeit mit Schülern, deren Verhalten sich nicht durch die Strategien ändern lässt, die bei der Mehrheit der Schüler funktionieren. Jedes Modell bietet nun spezifischere Informationen zum Umgang mit diesen schwierigen Schülern.
⬤ Sieben neue Tabellen und Abbildungen innerhalb des Textes, die mehr praktische Vorschläge für die Anwendung der Modelle geben sollen.
⬤ Sieben neue Tipps aus der Praxis, die von staatlichen Lehrern des Jahres gegeben wurden.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780137055036 |
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| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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