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Facilitating Effective Sixth Form Independent Learning: Methodologies, Methods and Tools
Für junge Menschen, die sich dafür entschieden haben, ihre Ausbildung nach dem sechzehnten Lebensjahr fortzusetzen, kann die Bedeutung des eigenständigen Lernens in der Oberstufe gar nicht hoch genug eingeschätzt werden. In der Regel verschiebt sich zu diesem Zeitpunkt das Gleichgewicht zwischen Unterricht im Klassenzimmer und privatem Lernen dramatisch, und die Schüler, die ein Studium anstreben, müssen sich Strategien zurechtlegen, die ihnen in der nächsten Phase ihres akademischen Lebens gute Dienste leisten und darüber hinaus ihren aktuellen Bedürfnissen gerecht werden.
Facilitating Effective Sixth Form Independent Learning ist ein umfassender Leitfaden für Pädagogen, die das eigenständige Lernen in der Oberstufe unterstützen wollen. Es führt den Leser Schritt für Schritt durch die Einrichtung eines geeigneten Unterrichtsprogramms und bietet bewährte Instrumente und Strategien, die im Unterricht eingesetzt werden können. Das Buch gibt Ratschläge, wie eine lohnende Forschungsfrage formuliert werden kann, und verdeutlicht, wie wichtig es ist, neben individuellen Techniken auch vereinheitlichende Methoden zu vermitteln, bevor verschiedene Möglichkeiten der Informationsbeschaffung ermittelt werden.
Es wird ein Ansatz entwickelt, der den Schülern hilft, systematisch über die verfügbaren Optionen nachzudenken, und es werden Methoden zur Bewertung von Informationen und zum Zeitmanagement vorgestellt. Das Buch befasst sich dann mit dem Aufbau von Aufsätzen und Berichten und führt den Leser durch das Verständnis und die Umsetzung des Information/Writing Interaction Model (IWIM).
Außerdem werden Strategien zur Bekämpfung von Plagiaten und zahlreiche Vorschläge zur Förderung der Reflexion von Schülern behandelt. Streng, aber zugänglich und mit zahlreichen praktischen Beispielen ist Facilitating Effective Sixth Form Independent Learning eine unverzichtbare Ressource für Pädagogen, die in einer Welt arbeiten, in der die Entwicklung unabhängiger Lernfähigkeiten keine Option ist, sondern unverzichtbar.