Bewertung:
Das Buch ist ein Arbeitsbuch für das Klassenmanagement, das von den Nutzern unterschiedlich bewertet wird. Während viele es als hilfreich und praktisch empfanden, vor allem in pädagogischen Kontexten, gibt es erhebliche Kritik an seiner Relevanz und der Anwendbarkeit seiner Methoden, insbesondere für die Sonderpädagogik.
Vorteile:Viele Rezensenten empfanden das Buch als praktisch, leicht zu lesen und hilfreich für das Klassenmanagement, insbesondere für unerfahrene Lehrer. Es wurde für seine praxisnahen Informationen geschätzt und war vor allem in Universitätskursen nützlich. Einige Nutzer lobten, dass es großartige Strategien und Tipps bietet, die auch im Hochschulbereich anwendbar sind.
Nachteile:Kritiker bemängelten das Alter des Buches und seine Relevanz für die Dynamik in modernen Klassenzimmern, insbesondere nach der Pandemie. In einigen Rezensionen wurden die Unterrichtspraktiken als unangemessen oder beleidigend bezeichnet, insbesondere im Hinblick auf Schüler mit Behinderungen. Es wurde auch bemängelt, dass das Buch für die Sekundarstufe nicht geeignet sei, da die Methoden nicht in den zeitlichen Rahmen eines solchen Unterrichts passen würden.
(basierend auf 21 Leserbewertungen)
A Handbook for Classroom Management That Works
Dieser Begleitband zu Classroom Management That Works hilft Lehrern aller Klassenstufen, die für ein produktives Lernumfeld erforderlichen Fähigkeiten zu beherrschen.
Anhand von Arbeitsblättern, Fallstudien und anderen Materialien lernen die Leser, wie sie die sieben wesentlichen Elemente eines effektiven Klassenraummanagements anwenden können, die Robert J. Marzano durch die Analyse von mehr als 100 Forschungsstudien ermittelt hat.
Diskussionsfragen und Selbsteinschätzungen ermöglichen es den Lesern, ihre eigenen Praktiken und ihr Verständnis zu überprüfen, und bieten gleichzeitig ein fertiges Forum für Studienteams, die gemeinsam an der Entwicklung ihrer Fähigkeiten arbeiten.
| ISBN: | 9780135035818 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Seitenzahl: | 192 |
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