Bewertung:
Das Buch bietet wertvolle Einblicke in die pädagogische Führungspraxis und bietet umsetzbare Schritte für die Durchführung von Schulbegehungen an. Obwohl es auf Forschungsergebnissen und realen Schulerfahrungen beruht, empfinden einige Leser es als repetitiv und unorganisiert und haben das Gefühl, dass die wichtigsten Ideen prägnanter dargestellt werden könnten. Trotz dieser Nachteile bieten die Empfehlungen am Ende jedes Kapitels eine klare Zusammenfassung des Inhalts.
Vorteile:⬤ Informatives und praktisches Hilfsmittel
⬤ basierend auf tatsächlichen Schulen
⬤ gestützt durch Forschung
⬤ umsetzbare Schritte
⬤ Matrizen von Durchführungsinstrumenten enthalten
⬤ gute Zusammenfassungen am Ende der Kapitel.
⬤ Sich wiederholende Informationen
⬤ einige finden es unzusammenhängend und schlecht strukturiert
⬤ zu sehr auf den Verkauf von Ideen für Durchführungen konzentriert, kann es an Tiefe fehlen, wenn es um die Belange der Lehrer geht.
(basierend auf 6 Leserbewertungen)
Engaging Teachers in Classroom Walkthroughs
Engaging Teachers in Classroom Walkthroughs“ ist ein praktischer Leitfaden für die Planung und Durchführung kurzer, aber gezielter Unterrichtsbeobachtungen, der die Lehrer in jeden Schritt des Prozesses einbezieht. Auf der Grundlage ihrer Studie an 40 Schulen in den Vereinigten Staaten und Kanada zeigen die Autoren, wie Verwaltungsangestellte und Lehrerleiter die Lehrkräfte von ihrem Widerstand zur Akzeptanz dieser Praxis bewegen konnten.
Die Leser lernen, wie man * eine Schulkultur fördert, die Durchgänge unterstützt. * die Komponenten erfolgreicher Durchgänge, wie z. B.
Fokus und „Look-fors“, Datenerhebungsmethoden und sinnvolle Follow-up-Strategien, umsetzen. * Einbindung und aktive Beteiligung aller Lehrkräfte.
* Evaluierung des Walkthrough-Prozesses und Messung seiner Wirksamkeit. * Nutzen Sie Walkthroughs zur Unterstützung der beruflichen Weiterbildung im Zusammenhang mit den Common Core State Standards.
Dieses Buch zeigt, dass Lehrerinnen und Lehrer ein Gefühl der Kollegialität und ein gemeinsames Ziel entwickeln, wenn sie in einem Zyklus der kontinuierlichen beruflichen Weiterentwicklung voneinander lernen - durch Beobachtung, gemeinsame Untersuchung, Dialog und Nachbereitung. Indem sie ihre Türen für ihre Kollegen öffnen, tragen sie auch zu umfassenderen Schulverbesserungsmaßnahmen bei, die sich positiv auf das Lehren und Lernen in der gesamten Schule auswirken.
| ISBN: | 9781416615491 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 170 |
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