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A Class by Themselves?: The Origins of Special Education in Toronto and Beyond
In A Class by Themselves? liefert Jason Ellis eine gelehrte und ausgewogene Geschichte der Sonderpädagogik, einer Bildungsinnovation des frühen zwanzigsten Jahrhunderts, die nach wie vor Schulgemeinschaften in Kanada, den Vereinigten Staaten und darüber hinaus polarisiert. Ellis stellt die Entwicklung dieser Bildungsinnovation in den richtigen historischen Kontext, um den Aufstieg von Intelligenztests, den Niedergang der Kinderarbeit und den Aufstieg der Berufsberatung, aufkommende Trends in der Psychohygiene und Kinderpsychologie sowie die Einführung eines neuen progressiven Lehrplans zu untersuchen.
Im Mittelpunkt dieser Studie stehen die Schüler. Dieses Buch ist das erste, das sich intensiv auf umfangreiche Archivquellen stützt, darunter 1000 Schülerakten von Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten, die zwischen 1918 und 1945 öffentliche Schulen besuchten.
Ellis nutzt diese Aufzeichnungen, um individuelle Geschichten zu erzählen, die beleuchten, wie die Behinderung durch die vielen Ecken und Winkel des Schulsystems drang, um behinderte Schüler als anders als andere Schüler (und oft minderwertig) zu kennzeichnen. A Class by Themselves? wirft ein neues Licht auf diese und andere Fragen, indem es die kuriose Vergangenheit der Sonderpädagogik auf ihre ständig umstrittene Gegenwart überträgt.
| ISBN: | 9781442628717 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 384 |
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