Creating a Culture of Support for Teacher Leaders: A Vision for Change and Hope
Auf den Seiten dieses Buches werden Sie sechs K-12-Verwaltungsangestellte aus der Praxis und zwei Universitätsdozenten kennenlernen, die eine präzise Studien- und Praxisanleitung zu zwei Zielen geben: 1) das Bewusstsein und die Fähigkeiten zu entwickeln, um ein führender Fachmann für demokratische Lebensweisen zu werden, und 2) die Schulkultur zu entwickeln, die diese Lehrerführung unterstützt. Die Führung von Lehrern kommt nicht zu den vielen Initiativen hinzu, mit denen Administratoren jeden Tag konfrontiert sind.
Vielmehr werden Sie Geschichten über die Führung von Lehrern lesen, die in bereits bestehende Initiativen integriert sind. Durch die Verteilung von Führungsaufgaben nutzen die Verwalter organisch die Gaben und Talente, die die einzelnen Lehrer bereits besitzen, und setzen sich so über vorgeschriebene Rollen und spezifische Stellenbeschreibungen hinweg.
Ein wesentliches Merkmal dieses Textes ist seine Problemlösungsorientierung und das Zusammenspiel von Lehr-/Lern-/Führungsforschung, das kritische Fragen für Fachleute aufwirft, die bereit sind, die Nuancen von Bildungswachstum in Gesellschaften mit demokratischen Idealen zu verstehen. Trotz der politischen Forderungen nach Effizienz und Rechenschaftspflicht arbeiteten sechs Verwaltungsbeamte mit führenden Lehrkräften in unterschiedlichen Kontexten zusammen, um die Weisheit zu entwickeln und auszuüben, die die demokratischen Ideale ehrt, auf denen unsere Gesellschaft aufgebaut wurde.
| ISBN: | 9781475839999 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 128 |
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