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A Pedagogy of Place: Outdoor Education for a Changing World
Dieses zeitgemäße Buch bietet eine alternative Vision für die Praxis der Outdoor-Pädagogik. A Pedagogy of Place stellt einige der zugrundeliegenden Annahmen und "Wahrheiten" über die Outdoor-Pädagogik in Frage und schlägt Alternativen zur derzeitigen Praxis vor, die auf die lokalen Bedingungen und kulturellen Traditionen eingehen.
Bei dieser Erneuerung der Philosophie und Praxis der Outdoor-Pädagogik liegt der Schwerpunkt auf der Reaktion auf - und dem Einfühlen in - die freie Natur als besondere Orte, die reich an lokaler Bedeutung und Wichtigkeit sind. Die gegenwärtige Theorie und Praxis der Outdoor-Pädagogik wird von kulturellen Vorstellungen über Risiko und Abenteuer und von psychologischen Theorien über persönliche und soziale Entwicklung beeinflusst. In den letzten Jahrzehnten hat sich der professionelle Diskurs der Outdoor-Pädagogik jedoch merklich verschoben, was zu einer Diskrepanz zwischen Theorie und Praxis geführt hat: Traditionelle Vorstellungen, sich gegen die Herausforderungen der Natur zu bewähren, stehen der Entwicklung einer einfühlsamen Beziehung zu Orten in der freien Natur entgegen.
A Pedagogy of Place ist das erste Buch dieser Art, das eine Erneuerung der Philosophie und Praxis der Outdoor-Erziehung formuliert, die den Bildungsbedürfnissen der jungen Menschen von heute entspricht, die sich mit erheblichen sozialen und ökologischen Veränderungen in einer sich schnell verändernden Welt auseinandersetzen müssen. Die Autoren stützen sich umfassend auf internationale, nationale und lokale Literatur und liefern überzeugende Fallstudien aus dem australischen und neuseeländischen Kontext.
| ISBN: | 9780980651249 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 244 |
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