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A Political Education: Black Politics and Education Reform in Chicago Since the 1960s
2012 begann das Schuljahr in Chicago mit dem ersten Lehrerstreik seit einem Vierteljahrhundert und endete mit der größten Massenschließung von öffentlichen Schulen in der Geschichte der USA. Auf der einen Seite forderte eine Gewerkschaftsführerin und erfahrene schwarze Pädagogin mit Hilfe von Organisierungsstrategien aus schwarzen und lateinamerikanischen Gemeinschaften mehr Ressourcen für die Schulen.
Auf der anderen Seite argumentierte der von der Obama-Regierung unterstützte Bürgermeister, dass nur eine Bildungsreform im Unternehmensstil das angeschlagene Schulsystem wieder in Ordnung bringen könne. Die krassen Unterschiede in den Positionen fanden landesweit Widerhall und stellten das langjährige Bündnis zwischen Lehrergewerkschaften und der Demokratischen Partei in Frage. Elizabeth Todd-Breland deckt die verborgene Geschichte auf, die diesem Kampf zugrunde liegt.
Sie erzählt die Geschichte der gemeindebasierten Strategien schwarzer Bildungsreformer zur Verbesserung des Bildungswesens, die in den 1960er Jahren begannen, als sich die Unterstützung für die Aufhebung der Rassentrennung in eine Kontrolle durch die Gemeinden verwandelte, in experimentelle Schulmodelle, die den Charter Schools vorausgingen, und in die Herausforderungen schwarzer Lehrer gegenüber einer neu aufstrebenden Lehrergewerkschaft. Dieses Buch zeigt, wie diese Strategien mit dem aufkeimenden neoliberalen Bildungsapparat des späten zwanzigsten Jahrhunderts kollidierten und dabei Brüche und anhaltende Spannungen zwischen der Politik der schwarzen Leistung, der städtischen Ungleichheit und der US-Demokratie offenlegten.
| ISBN: | 9781469646589 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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