A Study of the Relationship Between School Culture and Standardized Test Scores
Ziel dieser quantitativen Studie war es, die Wahrnehmung der Schulkultur zu ermitteln und diese Wahrnehmung mit den standardisierten Testergebnissen in Grund- und Sekundarschulen im Südwesten Arizonas zu korrelieren.
Ziel dieser Studie war es, einen Beitrag zum Bereich der Führungsqualitäten im Bildungswesen zu leisten, der sich auf Schülerleistungen und Faktoren bezieht, die zu Schülerleistungen beitragen, einschließlich der Organisationskultur. Es wurde eine Umfrage unter Lehrern und Verwaltungsangestellten der teilnehmenden Schulen im Südwesten Arizonas durchgeführt und mit den vorhandenen Leistungsdaten der teilnehmenden Schulen in Beziehung gesetzt.
Als Erhebungsinstrument wurde die Schulkulturumfrage von Leithwood, Aitken und Jantzi (2001) verwendet, und zur Messung der Schülerleistungen wurde der Stanford Achievement Test, neunte Ausgabe, eingesetzt. Die Ergebnisse der Umfrage und die Leistungsdaten der Schüler wurden miteinander in Beziehung gesetzt und zeigten, dass ein Zusammenhang zwischen der wahrgenommenen Schulkultur und den Leistungen der Schüler besteht.
| ISBN: | 9781599426730 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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