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A Values Education Intervention Through Therapeutic Recreation
Die Entwicklung und empirische Erprobung von wertepädagogischen Interventionen im Rahmen des Paradigmas der therapeutischen Freizeitgestaltung sind kaum vorhanden. Daher werden die positiven Auswirkungen der therapeutischen Freizeitgestaltung auf das soziale Wohlbefinden der Teilnehmer von vielen Fachleuten des Gesundheitswesens oft nicht anerkannt.
Als Reaktion darauf hat sich der Berufsstand der therapeutischen Freizeitgestaltung darauf konzentriert, seinen Zweck neu zu bewerten und seine Wissensbasis durch wissenschaftliche Forschung zu erweitern, die die Wirksamkeit seiner Programme auf die Ergebnisse der Klienten nachweist. In diesem Buch werden die möglichen Auswirkungen einer Intervention zur Werteerziehung durch therapeutische Freizeitgestaltung auf die Werteprioritäten von Jugendlichen untersucht, die in einem kinderpsychiatrischen Zentrum untergebracht sind.
Die Analyse basierte auf einem Quasi-Experimentaldesign mit wiederholten Messungen (Pretest, Posttest, nicht-äquivalente Kontrollgruppe). Die wissenschaftliche Evaluierung der Wirksamkeit einer Intervention zur Werteerziehung kann möglicherweise einen positiven Beitrag zur Rehabilitation von Jugendlichen in psychiatrischen Einrichtungen leisten und Fachleuten in diesem Bereich helfen, positive Ergebnisse zu erzielen.