Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education
Sowohl die Vereinten Nationen als auch die Weltgesundheitsorganisation betonen die Notwendigkeit, zahlreiche zunehmend dringende „globale Herausforderungen“ anzugehen, darunter den Klimawandel und die Unwirksamkeit von Medikamenten gegen übertragbare Krankheiten.
Obwohl der Klimawandel auf menschliche Aktivitäten zurückzuführen ist, sind die meisten Menschen der Meinung, dass sie nur einen minimalen Beitrag dazu leisten; daher sind alle Bemühungen um eine Verringerung des individuellen CO2-Fußabdrucks vergeblich. Auch der einzelne Patient ist der Meinung, dass seine Gesundheit sein eigenes Problem ist; die derzeitige Zunahme von Ausbrüchen früher kontrollierbarer Krankheiten wie Masern und Tuberkulose zeigt, dass dies nicht der Fall ist. Es besteht ein dringender Bedarf, ein stärkeres Gefühl der persönlichen Verantwortung zu vermitteln, als Individuum zu handeln, um globale Probleme zu lösen, und die Pilotstudien, die in Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education vorgestellt werden, bieten einen Ansatz, bei dem Unterhaltung zur Bildung wird: interaktive digitale Erzählungen.
Die Forscherinnen und Forscher dieser Teams kommen aus den unterschiedlichsten Fachbereichen: Chemieingenieurwesen, Mikrobiologie, Romantik, Filmwissenschaft, digitales Design, Pädagogik und Psychologie. Ihr Ansatz in Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education zur interdisziplinären Forschung wird hier erörtert, ebenso wie der praxisorientierte Ansatz zur Gestaltung der interaktiven Erzählungen für die Gesundheits- und Wissenschaftskommunikation und für bestimmte Zielgruppen und Kontexte.
| ISBN: | 9781839097614 |
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| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 152 |
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