Using Technology to Support Learning and Teaching
Das Klima in der Hochschulbildung ändert sich rasch. Die Studierenden sehen sich eher als Verbraucher und haben immer höhere Erwartungen an das Lehren und Lernen. Die Universitäten versuchen zum Teil, diesem Bedarf durch den verstärkten Einsatz von Technologie gerecht zu werden.
Zum Beispiel, um den Zugang zu Lehrmaterialien außerhalb des Klassenzimmers zu verbessern oder um Vorlesungen interaktiver zu gestalten. Auch wenn sich die Hochschulen nicht der Illusion hingeben, dass die Technologie ein Allheilmittel ist, so ist doch klar, dass die Technologie ein wichtiges Instrument ist, um die Erwartungen zu erfüllen, und dass sie immer häufiger eingesetzt werden wird. Folglich ist der Kontext dieses Buches einer, in dem die Technologie als Teil einer umfassenden Lehrpraxis verstanden werden muss.
Die Technologie schreitet immer schneller voran und wird in der Hochschulbildung zunehmend zur Unterstützung und Verbesserung von Lehre und Lernen eingesetzt. Es gibt Bücher, die von technischen Details durchdrungen sind, und Bücher, die von theoretischer Pädagogik durchdrungen sind und wenig über die Auswirkungen auf das Lernen und das Verhalten von Studierenden und Lehrenden aussagen. Using Technology to Support Learning and Teaching füllt eine Marktlücke, indem es einen jargonfreien (aber pädagogisch fundierten) Leitfaden für Lehrkräfte bietet, die eine Vielzahl von Möglichkeiten in Betracht ziehen möchten, wie Technologie ihre Praxis und das Lernen ihrer Schüler bereichern kann. Es enthält eine breite Palette von Fallbeispielen aus verschiedenen Arten von Hochschuleinrichtungen und unterschiedlichen akademischen Disziplinen, die einem breiten Leserkreis praktikable pädagogische Ansätze veranschaulichen. Es enthält eine Fülle von Ratschlägen, Hinweisen und Tipps für Praktiker, die die Technologie zur Unterstützung eines Lehr- und Lernstils nutzen wollen, der auf soliden pädagogischen Grundsätzen beruht. Es ist ein schnelles, benutzerfreundliches Nachschlagewerk für Praktiker, die Technologie in der Hochschulbildung auf eine Weise einsetzen wollen, die ihren Lernprinzipien und Werten entspricht.
Dieses Buch ist in erster Linie für die Ausbildung von Praktikern gedacht, insbesondere für diejenigen, die neu in der Branche sind. Dieses Buch könnte sich auch in Ausbildungskursen für Praktiker als nützlich erweisen.
Wie zum Beispiel das Postgraduierten-Zertifikat für die Hochschulbildung. Die Autoren beabsichtigen auch, dass das Buch für neuere Lehrer (vielleicht in der Lehrerausbildung) von Nutzen ist, die sehen wollen, wo die empfohlenen Ansätze mit der Pädagogik zusammenhängen.
| ISBN: | 9780415630504 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 238 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
