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Breaking in: Women's Accounts of How Choices Shape Stem Careers
Woran liegt es, dass Frauen in den Vereinigten Staaten zwar im Allgemeinen große Fortschritte bei der Herstellung der Gleichstellung mit ihren männlichen Kollegen in Bezug auf das Bildungsniveau gemacht haben, dass sie aber in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT) nach wie vor deutlich unterrepräsentiert sind? Woran liegt es, dass sie im Verhältnis zu ihren Doktortiteln in MINT-Fächern weniger Verwaltungs- und Führungspositionen in der Wissenschaft und in der Industrie einnehmen, als es ihre Zahl rechtfertigt, und dass sie darüber hinaus eher das Feld verlassen, sobald sie ihre Karriere begonnen haben? In der Kultur und im Kontext der Förderung von Frauen und ihrer Zufriedenheit mit Karrieren in den MINT-Bereichen zeigen die Daten, dass es noch viele Herausforderungen und Hindernisse gibt.
Durch die Darstellung der Geschichten von acht Wissenschaftlerinnen, die erfolgreiche Karrieren in der Wissenschaft, der Industrie und der Regierung gemacht haben, bietet Breaking In lebendige Einblicke in die Herausforderungen und Hindernisse, mit denen Frauen beim Einstieg in die MINT-Forschung konfrontiert sind, und beschreibt gleichzeitig die Motivationen dieser Frauen, die Entscheidungen, die sie auf ihrem Weg getroffen haben, und die intellektuelle Befriedigung und die Begeisterung für wissenschaftliche Entdeckungen, die sie aus ihrer Arbeit ziehen.
Breaking In unterstreicht die Probleme, auf die angehende Wissenschaftlerinnen auf ihrem Weg stoßen werden, und zeigt auf, was sie tun können, um potenzielle Hindernisse zu vermeiden, sich für Veränderungen einzusetzen und ihre Ziele zu erreichen. Und es spricht die Frage an: Was kann getan werden, um mehr Frauen zu ermutigen, sich auf Naturwissenschaften, Mathematik und Ingenieurwesen zu spezialisieren?
In Einrichtungen, die Doktoranden aufnehmen, wo Frauen anfangen müssen, wenn sie einen höheren Abschluss anstreben, kann Breaking In sowohl als Lehrbuch für Studenten als auch als Leitfaden für Lehrstuhlinhaber und Dekane dienen, die sich Gedanken über das Organisationsklima und die Organisationskultur und deren Auswirkungen auf den Verbleib in den MINT-Fächern machen.
Auf einer breiteren Ebene bietet dieses Buch Ratschläge und Inspiration für Frauen, die einen Einstieg in die MINT-Fächer erwägen, sowie für Lehrkräfte, Forscher und Verwaltungsangestellte, die dafür verantwortlich sind, diese Frauen zu fördern, die Einschreibungen in ihren Disziplinen zu erhöhen und das kreative und intellektuelle Kapital zu entwickeln, das die Nation braucht, um auf dem globalen Markt konkurrenzfähig zu sein.
| ISBN: | 9781579224288 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 256 |
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